Personnages Romanesques Roman Autobiographique

1) Date des épreuves : a) L’écrit : le 20/06 (8h12h) b) L’oral : 26, 27,30 juin et 1er juillet Coeff. des épreuves : écrit et oral (coeff.2) 2) Nature des épreuves : a) A l’écrit : 3-4 textes sur un objet d’étude déterminé (4h) : roman, théâtre, poésie, argumentation 1 ou 2 question(s) sur les textes 4pts 1 commentaire composé 1 dissertation 16 pts 1 écriture d’invention b) A l’oral : commentaire composé sur un texte préparé pendant l’année (15-20 textes étudiés en classe) :

analytique n°3 « L’éducation sentimentale » - Gustave Flaubert (1869) INTRODUCTION : Le texte proposé ici à l’étude est un extrait de « L’éducation sentimentale » de Gustave Flaubert, roman paru en 1869 et relevant de l’esthétique réaliste. Ce passage se situe au début de l’œuvre et met en scène deux personnages essentiels de l’histoire qui se rencontrent pour la première fois, le jeune étudiant Frédéric Moreau et Madame Arnoux, épouse d’un négociant, qui deviendra le grand amour de sa vie. Problématique :

extrinsèquement lié, que ce soit chronologiquement qu'en terme d'écriture, puisque le premier roman fictif date d'à peu près un millénaire, et ne vise que le monde imaginaire ou une réalité déformée, tandis que le premier véritable roman autobiographique est daté du XVIIème siècle avec Rousseau dans ces « Confessions », premier roman exprimant uniquement le « moi » et donc se rapprochant beaucoup plus de la réalité que le roman traditionnel. Nous pouvons donc dire que l'écriture est en continuelle évolution

Introduction : Cet extrait est tiré du roman de Henri Beyle ou Stendhal, le Rouge et le Noir, paru en 1830, alors que son auteur quittait la France pour l’Italie. Il ne fut pas un succès, par le caractère déroutant de son héros. L’enthousiasme allait être tardif, pour les « happy fews », c'est-à-dire les quelques capables de comprendre le projet de Stendhal. Ce roman sans être autobiographique présente un héros, Julien Sorel, dont les préoccupations et les valeurs

27.02.2012 Dissertation sur l’évolution du genre romanesque à travers les personnages & la vision du monde. On peut donc voir que le personnage évolue dans sa représentation au fur et à mesure des époques et des styles littéraires. Cependant, l’évolution du genre romanesque ne se traduit pas seulement par les personnages. La vision du monde est également représentative de ce changement. La vision du monde correspond à chaque

Le roman est un récit en prose, assez long, qui fait vivre des personnages dans un milieu et un temps précis. Le roman fait connaître aux lecteurs, la psychologie, les aventures, l’évolution, le destin de ces personnages donnés comme réels. La diversité des genres romanesques Le roman est un genre protéiforme. Fondé sur une grande diversité de projets esthétiques, il s’adresse à des publics variés en étant capable d’embrasser tous les sujets. Aussi distingue-t-on : • Le roman autobiographique qui

LE ROMAN ET SES PERSONNAGES, Fiche bilan 1/6 Définition : genre narratif apparu au XII° ; récit fictif en prose, qui se distingue de la nouvelle par sa longueur. Dans le roman, le narrateur relate l’histoire de personnages qui subissent des péripéties. I. Le langage romanesque Narrateur : Celui qui raconte l’histoire, qui prend en charge le récit. Il n’existe que deux types de narrateur : interne ou externe. Il est interne quand il est un personnage qui fait partie de l’histoire ; il

de ce chapitre, l’apprenant de la 11ième SH doit être en mesure de : * Définir le genre du roman ; * Connaître l’origine du mot ROMAN ; * Identifier les objectifs de ce genre ; * Produire un extrait de roman. 4. Contenus : ROMAN, reflet et critique de la société 5. Ressources éducatives : * Ressources humaines : Prof, Elèves * Ressources matérielles : livres, extraits de romans * Ressources financières : 6. Stratégies d’animation : Technique pédagogique active :

débat ; c'est vous, c'est lui, c'est moi, c'est toi… " -> c'est une mise en scène interne de la scène. -> " Suzon, Suzon " -> apostrophe à Suzanne Dans les passages restant, c'est-à-dire narratif, Figaro raconte sa vie, c'est une évocation autobiographique. Trois temps dominent : -> l'imparfait -> généralité passée " le désespoir m'allait saisir " -> le passé simple -> faits ponctuels dans le passé " il fallut bien périr encore " -> le présent -> événement imprévu -> mise en relief d'événements

Dissertation Sujet : Pour apprécier un roman, le lecteur doit-il s’identifier et partager les sentiments du personnage principal ?Le roman est une œuvre littéraire où chaque auteur fait preuve, pour la plupart du temps, d’imagination. Chaque romancier crée des personnages à l'aide de mots et de phrases. Ces derniers sontconsidérés comme des êtres de papier et dépendent des techniques d'écriture utilisées par l'écrivain. Le héros du roman apparaît comme une façon de représenter l'homme et