Peste et Choléra

aussi d’un accroissement de l’espace privé et de l’autocontrainte. Travail toujours plus serré entre l’intime et le social. Poids progressif de la culture sur le monde des sensations immédiates » Première partie Fin XV ième, début XVI ième, la peste se propage et fait des ravages. Nécessité de supprimer la contamination : L’eau, relâchant les tissus et ouvrant les pores, est considérée comme dangereuse, rendant la peau « poreuse » à toute infiltration aérienne pesteuse. Les étuves ont ordre de

d’autres organes. Au XVIIIème et XIXème siècle, une personne sur quatre était atteinte de la tuberculose. L’épidémie a atteint son apogée au XIXème siècle. Le terme de tuberculose n’est paru qu’après 1830. Antérieurement, la maladie était appelée : peste blanche La tuberculose était considéré en 1820, comme une maladie héréditaire et ne touchait que les personnes les plus faibles. Une dizaine d’années après, cette maladie touchait particulièrement les classes sociales pauvres (ouvriers). C’est en

Gérard Jorland à faire de « L’épistémè de Lavoisier » le fondement de l’hygiène publique ou encore Pasteur qui a révolutionné la médecine dès la moitié du XIXe. Cependant, ce siècle a été surtout celui de l’apparition de maladies telles que le choléra et la tuberculose, qui ont tués considérablement la population française, en particulier les personnes les plus démunies. Par ailleurs, ces maladies ont aussi été mises en scène dans l’univers romanesque. D’autre part, la maladie est une « construction

A. Historique général La coopération internationale en santé publique commença dans la deuxième moitié du XIXe siècle. Cette coopération entre différents Etats fut motivée par la propagation rapide de maladies épidémiques, telles que le choléra, la peste, la fièvre jaune, liée à la progression des relations internationales et des échanges commerciaux qu’avait permis le développement des moyens de transport et de communication. Ecarter toute entrave au commerce et aux transports et assurer la

moral élevé, tandis qu’ils se retrouvent à traverser la Provence dévastée par le choléra. Confrontés à une humanité qui a perdu toute valeur morale, alors que la peur, la violence et la cupidité se déchaînent, ils essayent tous deux de faire face. Dans le même registre, la Peste ( 1947) de Camus offre une multiplicité de personnages chacun représentant une catégorie sociale et une attitude possible face à la peste (métaphore du mal). Au centre du texte, le personnage du docteur Rieux apparaît bien

Pr G. Arlet Conflit hôte-bactérie Bactéries virulentes/doses infectantes Bactérie Salmonella typhi Shigella dysenteriae Mycobacterium tuberculosis Yersinia pestis Rickettsia prowazeki Maladie Fièvre typhoïde Dysenterie bacillaire Tuberculose Peste Typhus Dose infectante ≤ 105 10 1-10 1-10 1-10 Voie de pénétration orale orale respiratoire piqûre piqûre Cours IFSI 2010 S1 Pr G. Arlet Pouvoir pathogène bactérien • Pénétration dans l’organisme • Multiplication locale • Expression de la pathogenicité

infectieux inactivés : une fois les agents infectieux identifiés et isolés, on les multiplie en très grand nombre avant de les détruire chimiquement ou par la chaleur. De cette façon des vaccins sont produits par exemple contre la grippe, le choléra, la peste ou l’hépatite A.  Vaccins issus d’agents vivants atténués : les agents infectieux sont multipliés en laboratoire jusqu’à ce qu’ils perdent naturellement ou artificiellement, par mutation, leur caractère pathogène. Les souches obtenues sont

des trois pathologies quarantenaires traditionnelles : peste, fièvre jaune et choléra, et promulgué un nouveau Règlement sanitaire international (adopté en 2005) qui dépossède les gouvernements de leur droit de veto sur le renseignement épidémiologique Selon l'historien Patrick Zylberman, ce retour de l'OMS s'explique largement par des ré-émergences épidémiques telles que celle du sida, de la tuberculose (en 1985-91 à New York), de la peste (en Inde en 1994), de l'Ébola (au Zaïre en 1996), etc.

je ne me souvenais déjà plus de ma naissance J’étais à Moscou, où je voulais me nourrir de flammes Et je n’avais pas assez des tours et des gares que constellaient mes yeux En Sibérie tonnait le canon, c’était la guerre La faim le froid la peste le choléra Et les eaux limoneuses de l’Amour charriaient des millions de charognes. Dans toutes les gares je voyais partir tous les derniers trains Personne ne pouvait plus partir car on ne délivrait plus de billets Et les soldats qui s’en allaient

mais soutenue encore par « l’artifice coutumier d’un espoir imbécile ». Plus misérables encore sont les indigènes, que l’Administration, pourtant bien informée, place dans des compartiments qui se prêtent « très bien à la propagation de la peste et du choléra ». Les enfants naissent en nombre, « les bouches ouvertes sur leur faim », et meurent aussi nombreux dans la vase saturée où ils sont enterrés. Les ouvriers, plus malheureux que les bagnards de la colonie, qui sont du moins nourris, subsistent