Petit Livre rouge

suivant fut une bonne vieille valse. (Belle au doigt) La loi fut affichée à tous les coins de rue. (À rebours) Mon petit, tu as le coeur bon et tu épouseras la fille du roi, je te le dis ! (Pommier) Résumé intégral Une présidente de la République féministe à qui un sondage révèle qu’une certaine Blanche-Neige est plus intelligente qu’elle… Une descendante du Petit Chaperon rouge vêtue de bleu marine qui se croit plus maligne que tout le monde, et enferme sa grand-mère dans la cage au loup du

Couverture du livre en français : le titre de l’œuvre est écrit en gros caractères, gras, en haut de l’album. Les personnages principaux sont représentés, Albert est dans son lit, il tient un livre dans ses mains, où le nom de l’auteur et illustrateur est écrit. Niveau : Cycle 1, Grande Section de maternelle. Album narratif de fiction. Résumé : Chaque soir, la maman d’Albert lui raconte une histoire, celle du Petit Chaperon rouge et d’autres contes. Une nuit, elle oublie le livre sur la table

d'un puits. Il plonge pour se rendre naïf, stupide – près à tout pour compte que ce n'est que le reflet de manger ! ! ! la lune. Comment se sortir de là ?  Le cochon Illustrations très humoristiques  Les lapins Une présentation originale : ce livre « ne se regarde pas de la même façon que les autres » On retrouve toujours la corde qui monte et descend. Entrée en scène de différents personnages.  Loulou : un jeune loup qui se Loulou Grégoire Solotareff Loulou est un jeune loup. Son oncle meurt

Situation particulière Chaque fin d’année, un spectacle des petits et des grands est organisé pour fêter la fin d’année avec les parents . Chaque classe prépare leur mini spectacle de ce qu’ils veulent. Les CP-CE1 ont préparaient un mini concert de chansons apprises au cour de leur année. Les CE2-CM1-CM2 ont réalisé une comédie musicale basée sur des chansons en Anglais. Tandis que

1 Nom : ……………………………. Prénom : ……………………… Date : ………………….. Cendrillon De Charles Perrault Le livre et son auteur A) A l’aide du livre, complète les rubriques ci-dessous : Auteur : ………………………………………………………………………….. Forme littéraire : …………………………………………………. Editeur : …………………………….................…………………. Collection : ………………………………………………............. Nombre de pages du livre : …………………………………. Où peux-tu trouver un résumé de l’histoire ? ……………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………….

PROPOSITION D’ACTIVITE PERMETTANT DE TRAVAILLER L’INTERTEXTUALITE (1) Ouvrages : "Le petit Chaperon rouge" (Conte traditionnel) "Mademoiselle Sauve qui peut" -1- Œuvre étudiée : "Le Petit Chaperon Rouge". -2- Activités Préalables à un travail centré sur l'intertextualité: Il convient de s'assurer de la compréhension globale de l'ouvrage de référence "Le Petit Chaperon Rouge" sur lequel vont s'appuyer les activités centrées sur l'intertextualité. L'élève doit être capable d' identifier les

célèbre série des Biboundés. Cette longévité exceptionnelle tient sans doute au fait qu'il sait à la fois toucher les plus petits par un graphisme plein de tendresse (comme dans A trois on a moins froid) et parler aux plus grands avec des textes plus denses comme dans Cromignon et Cropetite, deux albums autour du thème de la préhistoire. C’est à l’occasion des Journées du Livre Jeunesse d’Aubagne que mon choix s’est porté sur « Le Loup-Noël ». Tout d’abord son titre m’a interpellé, je me suis tout

cadre de cet entretien, j’ai choisi de vous présenter L’œil du loup de Daniel PENNAC. C’est un classique de la littérature de jeunesse qui a été publié pour la première fois en 1984. Il a été édité de nombreuses fois notamment par Nathan. C’est un livre qui fait parti de la liste de littérature de jeunesse. Concernant Daniel PENNAC, il est né au Maroc en 1944 et a passé son enfance en Afrique et en Asie du Sud Est avant de venir en France où il a été professeur de lettres. J’ai choisi d’analyser

l’illustration de la couverture le ton est donné. La couverture est surprenante : une petite fille vêtue de rouge voit une girafe lui voler son bonnet… voilà une illustration bien mystérieuse et qui offre la perspective de titiller l’imagination du jeune lecteur. Le titre entretient également le mystère.Si l’on s’attarde ensuite sur la quatrième de couverture, on comprend vite qu’il s’agit de l’histoire du petit chaperon rouge, mais les trous de mémoire du grand-père sont annoncés.. .comment l’histoire va-t-elle

existe en fait des différences importantes : D’abord, la plupart des héros de contes, contrairement aux héros mythiques (Hercule, Thésée, Romulus, …) n’ont pas de nom propre mais des surnoms empruntés par exemple à des objets (Cendrillon, le Petit Chaperon Rouge, …). Mais la différence entre mythe et conte s’avère beaucoup plus fondamentale que cela. Les aventures des personnages des contes, si elles sont miraculeuses, sont aussi toujours présentées de façon ordinaire, comme pouvant arriver à n’importe