Peuplement de l'Océanie

de Paris 1 Panthéon Sorbonne. Introduction La diversité culturelle du Canada est largement issue de son évolution. Peuplé d’abord par deux peuples fondateurs, l’un francophone, provenant de la France et l’autre anglophone, de l’Angleterre, le peuplement canadien s’est accentué largement depuis le milieu du 20è siècle. Diverses vagues d’immigrants se juxtaposèrent au million d’autochtones, eux-mêmes, à l’instar des Québécois, en quête de leur identité culturelle. La provenance des néo-canadiens

Pentagone s’élève à 450 milliards de dollars, soit 45% des dépenses militaires mondiales.De plus,au plan diplomatique, les Etats-Unis disposent d’alliances solides avec plus de la moitié des Etats de la planète (dont l’OTAN avec l’Europe et l’ANZUS avec l’Océanie). Ils disposent aussi d’un pouvoir considérable à l’ONU (puisqu’ils sont membres permanents du Conseil de Sécurité et disposent ainsi du droit de veto). Enfin, le président des Etats-Unis (quel qu’il soit) dispose d’un poids diplomatique considérable

Et la Turquie ? L’Europe « de l’Atlantique  à l’Oural » qu’évoquait le Général de Gaulle semble un peu simplificatrice au regard de ces exemples. C’est l’Est qui pose le plus problème car au contraire des continents américains, de l’Afrique ou de l’Océanie, un océan ne vient pas nettement séparer l’Europe de l’Asie au sein de l’Eurasie. Les frontières Ouest et Sud semblent en revanche relativement plus nettes grâce à l’existence de limites « naturelles » que sont l’océan Atlantique et le détroit de

scandinaves, puis les slaves, Italiens, et grecs prennent le départ à la fin du XIXème siècle. Ces émigrés propagent la civilisation européenne à travers le monde pour l’essentiel en Amérique, tandis que de petits flux établissent des colonies de peuplement en Australie et Nouvelle-Zélande, Afrique du Nord et du Sud. Mais le lien entre émigration et colonisation n’est pas absolu : la France dont la démographie est malthusienne dès le début du XIXème siècle construit le second empire colonial de la

Pentagone s’élève à 450 milliards de dollars, soit 45% des dépenses militaires mondiales. • Au plan diplomatique, les Etats-Unis disposent d’alliances solides avec plus de la moitié des Etats de la planète (dont l’OTAN avec l’Europe et l’ANZUS avec l’Océanie). Ils disposent aussi d’un pouvoir considérable à l’ONU (puisqu’ils sont membres permanents du Conseil de Sécurité et disposent ainsi du droit de veto). Enfin, le président des EtatsUnis (quel qu’il soit) dispose d’un poids diplomatique considérable

de ses outils/techniques permettant la mesure démographique). Vise à connaître les concepts essentiels à la démographie. Acquérir des connaissances relatives à l’Histoire, la géographie des populations. Plan : -intro -Chapitre I : Histoire du peuplement humain (estimation, transition démographique) -Chapitre II : Répartition géographique et répartition du monde (disparités de la population, des richesses économiques) et du processus d’urbanisation -Chapitre III : Défi de la population mondiale

faible IDH ? Les régions à fort IDH sont l’Amérique du Nord, l’Europe occidentale, le Japon, l’ensemble composé de l’Australie et de la Nouvelle Zélande ainsi que le Chili. Dans un sens plus large il s’agit du continent américain, de l’Europe et de l’Océanie ainsi que le Japon et une partie du Moyen-Orient. Les régions à faible IDH (première catégorie de la légende) sont l’Afrique subsaharienne, et dans un sens plus large l’Asie du sud et l’Asie orientale. 2. Quelle ligne de fracture apparaît sur les

commerce : l’Amérique du Nord, l’Europe et l’Asie. La géographie du transport maritime révèle aussi le poids grandissant de l’Asie, et surtout celui de la Chine, dans l’économie mondiale. Certaines régions, comme l’Amérique du Sud, l’Afrique, l’Océanie, se retrouvent à la marge du trans- port maritime. Le continent africain, qui compte 16 % de la population mondiale, ne représente que 8 % du total mondial des marchandises chargées sur les navires. En bas de page, cliquez à différents moments de

1H Leçon 4 2. Comprendre les interactions entre les Climat. 1H éléments du milieu physique sénégalais. Leçon 5 Sol – végétation. 1H Leçon 6 Hydrographie. 1H Leçon 7 Les écosystèmes. 1H Chapitre II : Les aspects humains. Leçon 8 Mise en place du peuplement, composition, peuples, langues, et religions. 1H Leçon 9 Accroissement de la population. 1H 1. Comprendre les phénomènes et problèmes Leçon 10 de population et les formes d’occupation Structures de la population. 1H de l’espace. Leçon 11 Répartition

1H Leçon 4 2. Comprendre les interactions entre les Climat. 1H éléments du milieu physique sénégalais. Leçon 5 Sol – végétation. 1H Leçon 6 Hydrographie. 1H Leçon 7 Les écosystèmes. 1H Chapitre II : Les aspects humains. Leçon 8 Mise en place du peuplement, composition, peuples, langues, et religions. 1H Leçon 9 Accroissement de la population. 1H 1. Comprendre les phénomènes et problèmes Leçon 10 de population et les formes d’occupation Structures de la population. 1H de l’espace. Leçon 11 Répartition