Peut On Etre Libre Sans Contrainte

possibles entre l’exécution des tâches précédemment identifiées. Dans certains projets, une marge de flexibilité peut être aménagée par le chef de projet pour l’ordonnancement des tâches, c’est à dire que le chef de projet peut prévoir plusieurs scénarios possibles concernant l’ordonnancement des tâches. En fonction de l’évolution du projet, un scénario d’ordonnancement des tâches peut être privilégié par rapport à un autre scénario. Pour procéder à l’ordonnancement des tâches, il faut, pour chaque

que l’on pourra analyser, comprendre, synthétiser afin de s’élever, de construire notre propre opinion et atteindre une certaine liberté de pensée. Cependant, cette définition semble être paradoxale dans la mesure où l’on peut être prisonnier de son propre savoir. Cette association entre liberté et savoir semble être assez complexe, on pourrait alors se demander si le savoir joue un rôle dans notre liberté. On pense souvent que l’ignorance est une forme de sécurité par rapport au monde qui nous

est un être « doué de raison » (homo sapiens) qui vit en société. •Liberté : Avant tout, la liberté désigne l’absence de toute contrainte étrangère et extérieure. A l’origine : libre condition de l’homme qui n’est pas esclave, qui dispose de sa personne et participe à la vie de la cité. La liberté est un statut, une condition sociale et politique, puis elle devient une caractéristique individuelle et morale. Est libre un homme indépendant et autonome qui n’est pas déterminé ou contraint. •Obligation

OBJET DU TEXTE : que veut montrer Rousseau ? Contre l’opinion commune qui définit la liberté comme l’absence de contraintes extérieures (i.e. comme l’indépendance) Rousseau montre qu’il ne peut y avoir de liberté que si celle-ci est garantie par des lois auxquelles tous doivent obéir. STRUCTURE DU TEXTE et EXPLICATIONS I- Distinction voir opposition entre indépendance et liberté. Lignes 1-2 : Point de départ : Rousseau annonce qu’il va corriger une opinion commune qui consiste à identifier indépendance

Ce texte pourrait constituer un sujet d'examen. En classe, il peut également permettre l'instruction d'un problème élémentaire touchant à la notion de liberté : croire en l'indépendance, n'est-ce pas faire preuve d'égarement ? Si oui, faut-il renoncer à la liberté ? Selon Épictète, l'homme vraiment libre ne recule pas devant la réalité. Il ne veut pas modifier ce qui ne dépend pas de lui. Aussi, il veut les contraintes sur lesquelles il n'a pas de prise. Pour cette raison, « la liberté consiste à

« Obéir, est-ce renoncer à sa liberté ? » La liberté est d’abord un sentiment immédiat : être libre, pour moi, cela signifie pouvoir faire ce que je veux. Je suis libre, mieux, je me sens libre lorsque rien ne s’oppose à la réalisation de mes désirs. Spontanément j’aime la liberté car elle est synonyme de développement parfait de ma personnalité. Etre libre, ce serait, dans un premier temps qui correspond à mon sentiment immédiat, ne pouvoir suivre que ma volonté ; de ce point de vue, la liberté

correct et de penser aux conséquences que les actes que nous commettons pouront entrainer. La liberté désigne la possibilité d’agir à sa guise, selon ses propres choix, en ne subissant aucune domination étrangère. D’après cette définition, un Homme libre agit donc entièrement selon sa volonté. Pourtant, toute société qui garantit la liberté de ses individus comporte des interdits. Le pouvoir de volonté de chacun n’y est pas absolu. Nous en venons donc à nous poser plusieurs questions ; dans ces sociétés

Dans la liberté extérieure, si j’avais la possibilité de faire tout ce que je veux, est ce que je le ferai ? C’est par les contraintes que l’on prend conscience de la liberté. Au fond, je suis assez content d’être contraint, ça me donne des limites et j’en retire des avantages. Soit je retiens l’idée que les contraintes me privent de faire ce que je veux, soit que ces contraintes favorisent au contraire mes libertés. Du côté de la liberté intérieure : jusqu’où va cette liberté ? (on est toujours influencés

nombre des pièces de Molière témoignent du fait que le statut de la femme n’est guère enviable : mariée contre son gré et considérée comme un être dont la sensibilité interdit un raisonnement sérieux, elle ne peut donc prétendre à une autonomie et doit passer de la tutelle de son père à celle de son mari. Un tel statut la conduit à ne pouvoir être un être comme les autres, et semble nous enseigner rétrospectivement, à partir d’une conscience démocratique contemporaine, que nos sociétés ont considérablement

PHILOSOPHE / PENSÉE LIBRE Descartes La pensée humaine est libre. La raison. La nature d'un être humain est de penser. « Je pense, donc je suis. » « La connaissance ne doit s'appuyer ni sur la foi, ni sur l'autorité, ni sur la tradition, mais sur la raison. » Déterminisme VS libre arbitre L'éducation nous rend-elle libre ?: On peut être influencé. On se fait éduqué des choses que la société veut nous mettre dans la tête. On a quand même la possibilité d'avoir notre propre opinion