Peut On Vivre Sans Se Poser De Questions

pourquoi existe t-il? PEUT-ELLE être fondamentalement inutile? Ne peut-on jamais lui trouver d'utilité? L'utilité de ton topic repose sur les questionnement qui s'ensuivent. Mais alors, ces questions sont-elles réellement utiles? Si oui, alors ton topic l'est également, si non, alors, en plus d'être inutile, ton topic est une perte immense de temps, et donc de potentielle productivité physique ou intellectuelle. Mais bornons-nous pour l'instant à répondre à la première question, qui était, une chose

existence humaine. La question est donc de savoir si l'idiot ou l'ignorant peuvent vraiment être heureux et si ce que la foule appelle bonheur est digne de ce nom. Le bonheur pour le simple d'esprit confère au petit bonheur tranquille et « béat » de celui qui se satisfait d'une existence médiocre, hélas cette béatitude n'a rien à voir avec les transports que procure la contemplation du vrai et se rapproche plutôt de l'hébétude. La bêtise consiste en effet à s'étonner sans questionner et à se satisfaire

philosophique La philosophie, c'est une réflexion sur les savoirs disponibles, et elle nous permet de penser par nous mêmes, ce qui s'appelle philosopher. Dans la culture occidentale, la philosophie est née en Grèce quelques siècles avant Jésus-Christ. On peut considérer, comme le premier philosophe Socrate, qui à fixé l'idée de la philosophie actuelle. Avant ce philosophe, on appelait aux penseurs, présocratiques, ces penseurs étudiaent surtout la physique, fisis, en grec. Thalès, Pythagore, Héraclite

bien dans leur maison ? Est-ce que cela peut contaminer l'air, l'eau et la nourriture? Est-ce que cela peut causer des dérèglements psychologiques et empêche ou retarde la guérison? Déni de la réalité ? Pourquoi venir pour des soins d'hygiènes alors que l'environnement n'est pas sein ? Est-t-elle un frein aux soins ? Concepts en lien : relation soignant-soigné, dignité, santé 3 DIFFICULTES ET POINTS A APPROFONDIR Pendant que de multiples questions me traverser l'esprit, je ne pouvais être

un peu sévère de sa pensée. Pourtant je ne me doute pas encore de la mise à l’épreuve intellectuelle que je m’apprête à vivre. Je m’installe face à lui et la consultation commence. « Quelle est votre question ? » « Comment trouver la bonne distance avec mes parents ? » Il répète mes mots et note tout. « Alors, il nous faut d’abord éclaircir les éléments de la question. Que signifie “la bonne distance” ? Je n’attends pas de vous que vous me répondiez cinquante mille choses. Je veux que vous

SUJET / la diversité culturelle peut-elle être conciliée avec l’unité du genre humain ? • • PROBLEME : Cette question reprend celle du texte proposé par Montaigne « A-t-on le droit de qualifier de sauvages ou de barbares les indigènes du Nouveau Monde ? » et encore aujourd’hui cette question est-elle d’actualité ? Voir explication de ce texte pour culture générale et traitement du sujet plus loin. MONTAIGNE (1533 - 1592) « Or je trouve, pour revenir à mon propos, qu'il n'y a rien de barbare

avez-vous déjà entendu un enfant demander « Pourquoi est-ce que je dois aller à l'école ?» c'est une question classique qui sort très souvent de la bouche des enfants. Nous lui répondons en lui citant les bienfaits que l'école peut lui apporter et en lui expliquant que cette éducation est essentielle pour lui assurer un avenir. Mais il est rare que le jeune soit d'accord avec nous et cesse de poser cette question. Nous commençons alors à nous interroger nous-mêmes: cette éducation est-elle vraiment indispensable

Leçon 1.   L’image du philosophe.             Nous avons tous entendu parler des « philosophes ». Pour beaucoup d’entre nous ce sont des  personnages célèbres que l’on peut identifier dans l’histoire à travers quelques figures que la tradition nous a laissées : Socrate, Platon, Aristote, Plotin, Épictète, Marc-Aurèle pour l’Antiquité ; Descartes, Spinoza, Leibniz, pour la période Moderne ; Kant, Hegel, Bergson ou Heidegger pour la période contemporaine. Ces hommes répondent au qualificatif général

J’aurais préféré une œuvre plus simple et plus structurée. 2. VOS NOTES DE LECTURE <<Vivre, c'est faire vivre l'absurde.>> (p78). Une phrase simple mais qui en dit beaucoup dans la pensée de Albert Camus. En effet, en cherchant tant de réponse à des questions qui pour la plupart en n’ont pas. L’être par ces réflexions fait juste nourrir l’absurdité qui l’entoure. <<[...] ce qu'on appelle une raison de vivre est en même temps une excellente raison de mourir.>> (p.18). J’aime beaucoup cette idée

pour sortir de cette mauvaise spirale. «C'EST TRÈS DÉSAGRÉABLE À VIVRE COMME SITUATION, MAIS POUR L'AVOIR FAIT AILLEURS, JE SAIS QU'ON BÂTIT UNE ÉQUIPE DANS CES PÉRIODES.» Quelles sont ces solutions, justement ? Il n'y en a pas des tonnes. Il faut qu'on retrouve de la simplicité dans le jeu, car on manque de confiance et qu'on retrouve ce qui a fait notre force, c'est-à-dire la récupération du ballon. C'est très désagréable à vivre comme situation, mais pour l'avoir fait ailleurs, je sais qu'on