Pfmp Secretariat

CNED Centre National d’Enseignement à Distance Institut de Lyon KHELIF Nastasia DOSSIER DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL SECRETARIAT EPREUVE E3 A Pratique professionnelle en entreprise Session 2011 1 DOSSIER DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL SECRETARIAT SOMMAIRE P°3 : P°4 : P°5 : fiche d’identification personnelle I- REMERCIEMENTS II- INTRODUCTION III- PRESENTATION DE L’ENTREPRISE IV- FICHES DESCRIPTIVES 1. (p°5) Accueil téléphonique

objets d’étude du nouveau programme d’économie-droit Bilan d’une expérimentation en classe de seconde Au cours de l’année scolaire 2009/2010, j’avais en charge l’économie-droit (ancien programme) dans une classe de Seconde bac pro 3 ans Secrétariat, composée de 27 filles avec lesquelles j’ai expérimenté les objets d’étude. Pour ce faire, j’ai utilisé les heures de module (1 heure par semaine et par demi-groupe). J’ai fourni aux élèves, les différents thèmes, un calendrier, le contenu

béquille peut entrainer une dépression. Mise en œuvre d’une démarche d’analyse : l'approche par l’accident Nommer et présentez l'outil ITaMaMi I (Individu) : Lucie Vendeuse, conseillère en prêt à porter Femme, 33ans. Elle a un Bac Pro Secrétariat et a 7 ans d'ancienneté dans l'entreprise. T (Taches) : Elle doit faire la réception de la marchandise et antivoler les costumes Ma (Matériel) : Elle doit utiliser un portant métallique Mi (Milieu) : Elle doit utiliser les escalier pour

personnes Prévention individuelle : - Limiter les hauteurs de stockage en tenant compte des caractéristiques des objets et de leur emballage - Porter des protections (casques, chaussures de sécurité) - Faire des pauses CONCLUSION Cette PFMP m’a fait prendre conscience de l’importance d’être sensibilisé à la sécurité et de rester vigilant en repérant les éventuels dangers afin de me protéger ainsi que mes collègues et les clients. Les risques sont nombreux et doivent être identifiés afin

Accompagnement, Soins et Services à la personne Option B « En structure » Dossier Conduite d’un projet d’accompagnement (Sous-épreuve E13) Le projet d’accompagnement d’un résident dans l’EHPAD « Les Matines » Avenue Michel d’Ornano 14430 Dozulé PFMP 5 : Du 3 novembre 23 février au 20 mars 2014 Sommaire I. Introduction………………………………………………………………………………………..…… p.1 II. Contexte professionnel……………………………………………………………………………………………. p.2 1. Identification de la structure a. Implantation géographique b. Description

et N° : CP : ; Ville :  : ; Courriel : Personne à contacter :  : Nom : N° : Rue : BP : CP : Ville :  : Fax ; Courriel : Proviseur : Proviseur adjoint : CPE : Chef de travaux : Secrétariat : Équipe pédagogique Matières enseignées 1ère année 2ème année 3ème année Conduite des véhicules Réglementation de la conduite Exploitation et gestion du transport Connaissance du véhicule Arts appliqués Prévention Santé Environnement

Domiciliation : Rue et N° : CP : ; Ville :  : ; Courriel : Personne à contacter :  : Nom : N° : Rue : BP : CP : Ville :  : Fax ; Courriel : Proviseur : Proviseur adjoint : CPE : Chef de travaux : Secrétariat : Équipe pédagogique Matières enseignées 1ère année 2nde année Enseignement de la spécialité Construction Arts appliqués Prévention Santé Environnement Mathématiques – Sciences physiques Français - Histoire – Géographie Langue vivante : Éducation

: nutrition-alimentation/technique services à l’usager J’ai pu réaliser trois PFMP (période de formation en milieu professionnel) à l’EHPAD les Hermines de Lanester où j’ai pu accompagner deux résidentes.La structure est un établissement privé géré par l’association les bruyères. C’est un EHPAD qui accueil des personnes âgées dépendantes et des personnes âgées atteintes de la maladie d’Alzheimer.Les objectifs de la PFMP sont :-communiquer avec l’équipe, les autres professionnels, les services et les

AGAZADE Samira. Session 2022Baccalauréat ProfessionnelAccompagnement Soin et Service à la Personne Option « domicile » Unite 33 Épreuve « Aménagements et Équipements de l’espace Privé » 27/09/21 au 22/10/21 Sommaire Introduction………………………………………………………………………………21. Présentation de la structure d’aide a la dom……………………….31.1. Identification, historique………………………………………………

déterminer son objet d’étude L’objet d’étude doit, à chaque fois que cela est possible : • Avoir un lien avec le métier préparé, • Porter sur l’environnement immédiat de l’élève, notamment une situation rencontrée au cours d’une PFMP. ➢ Se questionner sur l’objet d’étude  L’élève : • Liste toutes les questions qu’il se pose sur l’objet d'étude en utilisant la méthode du QQOQCP, • Sélectionne la ou les questions qu’il souhaite approfondir.