Philosophie Bac 1994

souterrains de l'enfance », va assimiler la Terre aux traumas de l'enfance. Cela va se 16 Entretien personnel du 08/03/1994 à Dijon. 17 Malcolm Lowry, Ultramarine, éditions Denoël-Gallimard, Paris, 1965 (pour l'édition française. 1933 pour l'édition anglaise) collection « L'imaginaire », traduction Clarisse Francillon et Jean-Roger Carroy. 18 Entretien personnel du 08/03/1994 à Dijon. 19 Ce mot peut aussi évoquer le flash qu'éprouve le drogué à l'héroïne au moment de la prise de la drogue. 20 Propos

Académie de Poitiers © Éditions Magnard, 2006 Géographie Françoise CHERMETTE, Lycée technologique Jean-Zay – Thiers Arnaud CLERMIDY, Lycée Hugues-Capet – Senlis Françoise DRAIN, Lycée Charles-de-Gaulle – Compiègne Éric FROMENT, Collège Ferdinand-Bac – Compiègne José RIQUIER, Lycée Louis-Thuillier – Amiens Michel SAUVADE, Lycée Blaise-Pascal – Ambert Frédéric YOUINOU, Lycée François-Truffaut – Beauvais www.magnard.fr © Éditions Magnard, Paris, 2006 ISBN : 2-210-10216-2 © Éditions Magnard

privé - libre confessionnel Enseignement universitaire diplômes universitaires. Baccalauréat - Licence - Maîtrise - Agrégation Doctorat passer - un examen - son bac - sa licence être - licencié - diplomé de l'Université - bréveté échouer un examen recaler quelqu'un à un examen (fam.) = refuser Elle s'est fait recaler au bac. Il est recalé examen - épreuve de repêchage (fam.) = permet aux candidats eliminés d'être admis. Etablissements IUT - Institut universitaire de technologie

la notion d’espace est sous-tendue par deux philosophies différentes : une philosophie de l’évidence sensible, de la perception immédiate, dans « toutes les situations où l’être humain adhère à lui-même, sans médiation ni réflexion » et « une philosophie de l’étendue cartésienne » dans laquelle l’espace est mesuré et contemplé par un observateur extérieur immobile, qui ne l’habite pas (p. 8-9). Ces auteurs essaient de réconcilier les deux philosophies autour des besoins de l’être humain, en une sorte

respect de la vie privée  II/ Une application limitée des droits fondamentaux  A. Une atteinte aux droits fondamentaux  B. Vers une protection renforcée des droits fondamentaux des détenus ?  Extrait du document La loi du 18 janvier 1994 a réformé le dispositif des soins en milieu pénitencier. Les détenus doivent disposer d'une qualité et d'une continuité des soins équivalentes à celles dont bénéficient la population libre. Ils bénéficient aussi d'une couverture sociale.  Ainsi, selon

laquelle l’estimation a pu être faite. La proportion oscille sur la période entre 9 % et 16 %. Il conviendrait sans doute de répartir rétrospectivement les régularisés de 1997-1998 dans la période creuse qui précède, en sorte que l’impact des lois de 1993-1994 serait assez faible si l’on défalque l’effet probable de la crise économique (les restrictions légales auraient plutôt accru le nombre d’irréguliers). Ces estimations sur les flux d’entrants ne comprennent pas les travailleurs temporaires, stagiaires

achevée qu'à la veille de la Première guerre mondiale, Max WEBER dans La fin des terroirs il insistait dans la diversité de la France à la fin du XIX e, il disait que l'école primaire avait jouée un rôle pour l'unification linguistique de France. La philosophie politique de la France voulait que tout individu puisse devenir français quelque soit son origine à partir du moment où il exprimait cette volonté là. Jules FERRY lors des débats sur la colonisation indiquait que le rôle de la France consistait

concernant les consommateurs français sur le net : - ils sont jeunes : 29.3% ont moins de 25 ans et 73.6% moins de 35 ans (50% pour les statistiques secodip.fr) - ils sont éduqués : 49.1% ont un niveau bac+5 ou plus et 79.7% ont un niveau supérieur à bac+2 - ils sont financièrement aisés : 29.3% ont un revenu annuel supérieur à 30000 euros - ils sont plutôt des hommes (68.7%) que des femmes (31.3%) Dans ce même article intitulé « Les effets du commerce

Culture générale Thèmes de société Jean-Michel Charbonnel Stéphane Floccari Professeur de sciences économiques (Thèmes 5 et 7) Professeur agrégé de philosophie (Thème 2) Samuel Charlot Emmanuelle Huisman-Perrin Agrégé de philosophie Magistrat au tribunal administratif de Montreuil (Thèmes 3 et 8) Professeure de chaire supérieure en philosophie (Thème 13) José Comas Maître de conférences à l’IEP de Toulouse (Thèmes 1, 6, 11 et 12) É d i t i o n Bruno Modica Professeur agrégé d’histoire (Thèmes

], Images et discours sur la banlieue, Obvies/ Erès, 2002) invite à la nuance. Après une période de montée progressive des interrogations sur la banlieue (1950-1981), puis de dramatisation (1981-1989), il distingue une troisième période (1989-1994) où le regard se montre selon les circonstances alarmiste ou, au contraire, soucieux de donner à comprendre la vie en banlieue. Une vision contradictoire et toujours d'actualité, semble-t-il. 3 Bioéthique Réflexions sur le vivant Qui