Philosophie Devoir Sociaux

I Le devoir de vérité. 1) Il est des vérités qu'on n'a pas le droit de taire. Il existe des vérités pour lesquelles ce serait une faute que de se taire. Comment appelle-t-on la vertu qui consiste à dire la vérité quand on la connaît ? André Comte-Sponville l'appelle la bonne foi. L'homme de bonne foi dit ce qu'il pense être vrai (à tort ou à raison) et pense vrai ce qu'il dit. C'est l'homme sincère. Or, on oppose ordinairement la sincérité à l'hypocrisie et au mensonge, termes qui ont une connotation

------------------------------------------------- Philosophie : Questions d’examen * ------------------------------------------------- Parler du cours de philosophie, c’est parler de matière-démarche, relations, action-mouvement, important-essentiel, interrogations-valeurs, l’absolu et la vérité, la liberté et la sagesse. La philosophie confrontée à la place de l’homme dans le monde Philosopher, c’est se poser des questions : questionner et se questionner = démarche indispensable au

Résumé du cours de philosophie morale 1. La morale et la philosophie morale : La question centrale de cette première partie est la suivante : qu’est-ce que la morale ? Elle a pour but de mettre en évidence et d’éclaircir le concept de devoir et celui de bien. 1.1. La morale : 1.1.1. La morale est l’ensemble des devoirs que les hommes doivent remplir afin de mener une vie bonne. 1.1.2. Le bien est formellement la norme suprême à l’aune de laquelle se mesure la valeur morale des choix et

puisse avoir le sentiment d’être exploité. A vrai dire aucune société ne maîtrise pleinement les événements et les circonstances. Le bonheur ne semble pas dépendre d’une action collective. Ceux qui ont prétendu maîtriser l’histoire et l’organisation sociale ont au final produit les pires régimes politiques, ceux qu’on appelle totalitaire et ont généré plus que d’autres la souffrance et le malheur. B - Aucun enfant n’est absolument protégé du malheur. A une échelle plus réduite qui est celle de la

Télémaque n°35 de mai 2009, défini et articule trois formes de l’autorité significatives pour l’enseignement scolaire. Il part de l’autorité pédagogique indispensable à la conduite de la classe. Puis il évoque l’autorité statutaire caractérisée par le devoir d’organiser et de maintenir les conditions optimales d’enseignement. Enfin il montre l’importance de l’autorité liée à la transmission culturelle permettant au jeune de s’orienter dans le monde. Il montre que le développement de l’autonomie des jeunes

Philosophie le désir phantasia = représentation phantasma = représentation fictive, pas rapporter a qq. chose de réel désir = absence, négatif désir cherche la présence, son contraire, tend vers sa propre négation désir = cherche --> non-absence --> positif. (deux -), le négatif produit du positif mais que est-ce le positif? le désir recherche rien d'autre que lui même par un processus contradictoire. quand on se lasse--> ennui, on cherche un nouveau désir --> phantasme de la jouissance

contraire (regarder énoncé normatif) Les énoncés sont produits par la volonté, ni vérifiables ni falsifiables ; tout ce qui relève du droit en tant que volonté se situe en dehors du monde scientifique, d’où le fait que le Droit soit une pratique sociale ou un art et non une science ; en revanche, le D peut aussi être une discipline scientifique : La science du Droit, le D en tant qu’activité produite par des professeurs de D, à laquelle s’intéresse l’étudiant ; c’est cette discipline scientifique

Toute une tradition fait de la vérité un devoir : le christianisme considère que tout mensonge, y compris celui par omission, est un pêché. Quant au philosophe, n'est-il pas celui qui aime et se doit d'enseigner (donc de dire) la vérité ? Pourtant, en même temps, il nous arrive d'affirmer que toute vérité n'est pas bonne à dire et il existe des circonstances où je sais pertinemment que dire la vérité nuira à autrui. Que faut-il alors en penser : Y a-t-il un devoir absolu de vérité ou est-il parfois moral

MARIE, MILLIE ET LAURIE EST-ELLE LA MÊME POUR TOUS ? LES DROITS DE L’HOMME SONT-ILS RÉELLEMENT APPLIQUÉS ? QUELQUES EXEMPLES… JUSQU’OÙ VA-T-ELLE ? IMAGE : HTTP://WWW.CONTREPOINTS.ORG PHILOSOPHIE LA LIBERTÉ D’EXPRESSION MARIE, MILLIE ET LAURIE 206 Qu’est-ce que la liberté d’expression ? La liberté d’expression est avant tout un droit fondamental et essentiel en démocratie. Il est aussi mentionné dans l’article 19 de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme. Cette liberté est aussi

toujours ce que l’on sait » disait Socrate… s’exercer à ce type d’attention qui laisse remonter à la surface cela que l’on sait… comment [fixer la feuille blanc conduit à la rêvasserie…] ? en questionnant justement méthodiquement. Et la leçon de philosophie qui a précédé fait partie de ma culture… [Faut apprendre ses leçons !!!] 2. Le texte de Kant !!! = matière première de l’explication !!! A – Education : a - Ma culture me rappelle : L’homme, être en devenir, homme produit l’éducation l’homme