Philosophie pratique

La philosophie est-elle utile ? 1 – Les présupposés a) reformuler la question b) Implicite ? (Qui se pose cette question ?) c) Quelles sont les questions contenues dans cette question ? a) La philosophie sert-elle à quelque chose ? Si oui, à quoi ? Si non, pourquoi ? b) Cette question exprime une reproche ou une critique c) Qu’est-ce qu’est la philosophie ? 2 – Analyse des termes du sujet Pour définir les termes du sujet, il faut rechercher a) L’étymologie b) Les synonymes

portique de l'Agora à Athènes où les stoïciens se réunissaient et enseignaient. Nommée aussi L’école du Portique. stoïcisme une attitude caractérisée par l'indifférence à la douleur et le courage face aux difficultés de l'existence. cette philosophie amène à la pratique d'exercices de méditation conduisant à vivre en accord avec la nature et la raison pour atteindre la sagesse et le bonheur Le bonheur c’est la vertu. Le plaisir est un trouble de l’ame g g g g gStoa : Zénon enseignait ses leçons

« La foi prétend nous sauver, la philosophie nous ouvre le chemin pour nous sauver nous-mêmes. Il n’y a donc jamais de place à l’une là ou il y a l’autre. Quand la religion avance, la raison recule. » Hamid Zanaz A travers cette citation, l’auteur met clairement en avant ses croyances idéologiques. En effet, Hamid Zanaz, professeur à l’Université d’Alger et journaliste, est aussi un philosophe émérite, connu pour ses prises de position pour une réforme de l’islam ainsi que pour une laïcisation

efficacité. Vous pourrez faire de très bonnes choses en philosophie.! ! ! Mlle Sinam: Assez bon travail dans l’ensemble. Le sens global et les articulations générales du texte sont compris. En approfondissant votre étude analytique, vous pourrez progresser dans l’explicitation de la structure argumentative du texte et tenir votre propos plus proche de la démarche du texte. Il suffit simplement de travailler la technique au brouillon. Avec la pratique vous aurez tous les moyens de progresser.! ! ! !

INTRODUCTION GENERALE AU COURS DE PHILOSOPHIE 1 OBJECTIFS DU COURS 1. Développer la capacité à réfléchir de manière critique par rapport à l'éducation, à l'enseignement. En d’autres mots, développer la réflexion philosophique sur les questions d’éducation. Avoir une vue d'ensemble de la philosophie occidentale et de ses racines/origines. Développer la capacité à comprendre, comparer, critiquer, synthétiser des textes philosophiques sur la thématique de l'éducation. 2 2. 3. COMPÉTENCES

La philosophie est un terme très vaste créé par Pythagore dans les environs de 550 av. J.-C. Cette discipline existait déjà depuis longtemps avant son appellation et beaucoup la pratiquais déjà sans même y porter attention. La philosophie, d’origines grecques, est donc la recherche et l’amour (philo) de la sagesse (Sophia). Aujourd'hui, où la science constitue tout notre savoir, la philosophie apparaît comme une discipline réflexive : une réflexion critique sur les fondements de se savoir. Mais

division de la philosophie | |2.1 Apprend-on la philosophie ou à philosopher ? | |2.2 Pensée critique et autonomie de la pensée | |2.3 Art de vivre | |2.3.1 Philosophie et sagesse au sens

N’est-il pas étrange que les philosophes puissent se poser cette question ? S’ils ne savent ce qu’est la philosophie, comment peuvent-ils la pratiquer et aborder cette question elle-même en philosophes ? Et pourtant, c’est là une question aussi disputée en philosophie que toutes les autres qu’elle aborde. Dans cette question apparaît particulièrement le caractère non achevé de la philosophie, prise dans sa réalité concrète, comme tradition philosophique où se poursuit le débat même sur ce qu’est

La définition de la philosophie chez Descartes Descartes nous dit qu’il a acquis des notions de physique ce qui signifie selon lui qu’il est possible d’acquérir des notions c’est-à-dire de travailler en vue de la maîtrise de cette matière mais il s’agit alors d’une maîtrise progressive puisque on acquiert semble-t-il les notions les unes après les autres. Dès qu’il a commencé à se confronter à des difficultés touchant à la physique il s’est rendu compte qu’elles diffèrent des principes dont on

Corrigé de l'explication du texte d'Aristote L'origine de la philosophie « C'est, en effet, l'étonnement qui poussa, comme aujourd'hui, les premiers penseurs aux spéculations1 philosophiques. Au début, leur étonnement porta sur les difficultés qui se présentaient les premières à l'esprit; puis, s'avançant ainsi peu à peu, ils étendirent leur exploration à des problèmes plus importants, tels que les phénomènes de la Lune, ceux du Soleil et des étoiles, enfin la genèse2 de l'Univers. Or, apercevoir