INTRODUCTION GENERALE AU COURS DE PHILOSOPHIE

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OBJECTIFS DU COURS 1. Développer la capacité à réfléchir de manière critique par rapport à l'éducation, à l'enseignement. En d’autres mots, développer la réflexion philosophique sur les questions d’éducation. Avoir une vue d'ensemble de la philosophie occidentale et de ses racines/origines. Développer la capacité à comprendre, comparer, critiquer, synthétiser des textes philosophiques sur la thématique de l'éducation.
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2. 3.

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES 1. Porter une regard réflexif sur sa pratique et organiser sa formation continuée. 2. Faire preuve d'une culture générale importante afin d'éveiller l'intérêt des élèves au monde culturel. 3. Mobiliser des connaissances en sciences humaines pour une juste interprétation des situations vécues en classe et autour de la classe ainsi que pour une meilleure adaptation aux publics scolaires. 4. Mesurer les enjeux éthiques liés à sa pratique quotidienne.
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MÉTHODOLOGIE DU COURS La démarche méthodologique de ce cours sera à la fois chronologique et thématique. Chronologique parce que nous étudierons les moments significatifs de l’histoire de la philosophie occidentale depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours. Thématique parce que nous étudierons principalement les textes de philosophes qui se sont interrogés sur l’éducation.
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Concrètement, le cours s’organisera de la manière suivante : • Remise d’un corpus de textes + questions aux étudiants avec contrainte de les lire avant chaque séance de cours. • Analyse des textes au cours avec comme objectifs de : • Comprendre les idées philosophiques exposées dans chacun des extraits proposés. • Remettre en contexte chacun des extraits (courant philosophique, période historique) • Identifier les caractéristiques de chacun des courants de pensée étudié • Réaliser une synthèse des conceptions philosophiques sur l'éducation
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MODES D’ÉVALUATION • Examen écrit.

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POURQUOI UN TEL COURS DANS LE PROGRAMME DE COURS