Physique Conservation Et Transfert D énergie

SECRETARIAT PERMANENT DU CONSEIL SUPERIEUR DES RESSOURCES NATURALES ET DE L'ENVIRONNEMENT 1 Table des matières PREFACE RESUME EXECUTIF INTRODUCTION GENERALE 1. INTRODUCTION 2. OPTIONS MÉTHODOLOGIQUES PREMIÈRE PARTIE ENVIRONNEMENTALE 1. CONTEXTE PHYSIQUE 2. CONTEXTE SOCIO-ECONOMIQUE DEUXIÈME PARTIE - AXES D'ORIENTATION STRATEGIQUE DE RUPTURE DU SCENARIO TENDANCIEL 1. APPROCHE STRATEGIQUE DU DEVELOPPEMENT DURABLE TROISIÈME PARTIE - MESURES DE SOUTIEN A LA STRATEGIE DE DEVELOPPEMENT DURABLE 1. MESURES

Derycke, Carrefour Roland Dachs, Crown Europe Coprésidents du groupe de travail chargé de l’enquête CGI sur la chaîne logistique du futur © Mai 2008 Global Commerce Initiative, Capgemini. Tous droits réservés. Elaborer la chaîne logistique physique à l’horizon 2016 « Nous ne pouvons pas résoudre des problèmes en nous appuyant sur le mode de raisonnement qui nous a conduits à les créer » — Citation communément attribuée à Albert Einstein Sommaire Préambule 4 Résumé 6

derycke, carrefour roland dachs, crown europe Coprésidents du groupe de travail chargé de l’enquête CGI sur la chaîne logistique du futur © Mai 2008 global commerce initiative, capgemini. tous droits réservés. Elaborer la chaîne logistique physique à l’horizon 2016 « Nous ne pouvons pas résoudre des problèmes en nous appuyant sur le mode de raisonnement qui nous a conduits à les créer » — Citation communément attribuée à Albert Einstein Sommaire Préambule résumé 1. Les défis clés 2

19 19 Page 1 sur 21 PRÉSENTATION DU MODULE => FICHE 2014-2015 Avant de présenter le programme, quelle place de cette matière ds la géographie ? Quelle est la place de l’hydrologie en géographie ? En géo on distingue géo physique/ humaine et hydro classée ds « géo physique » GEO : discipline à l’interface des sciences de la nature et des sciences de l’homme et de la société qui vise à comprendre les relations de l’homme à son env. Et c’est précisément à cet interface que l’on va se situer ds le

— promouvoir une industrie plus propre, respectueuse de la qualité de l’eau et des besoins des autres usagers ;  l’eau et l’énergie — évaluer le rôle clef joué par l’eau dans la production de l’énergie afin de répondre aux besoins croissants en énergie ;  améliorer les connaissances de base — faire en sorte que l’information et les connaissances deviennent accessibles à toutes les sociétés ;  l’eau et les villes — tenir compte des besoins spécifiques d’un monde de plus en plus urbanisé. Ce sont

suivis, Breuer va abandonner certaines de ses méthodes (purgation) puisque lorsqu’un symptôme disparaît un autre apparaît, et auquel il se heurte. Il y a quelque chose d’actif dans les suivis mais qui lui échappe. A partir de là, la notion de transfert est questionnée : par exemple : patiente qui se dit enceinte de son thérapeute. Freud, se confronte aux mêmes difficultés. Ils concluent que l’hypnose est insuffisante. L’hystérie correspondrait à une réminiscence de souvenirs, à une force et

ee e 3.3 Dynamique Mol´culaire en Liaisons Fortes (TB-MD-SMA) . . . . . . . 42 e 3.3.1 Param´trage du potentiel SMA . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 e 3.4 Energie d’une configuration chimique {pα } . . . . . . . . . . . . . . . . 45 i 3.4.1 Energie de solution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 3.4.2 Energie de formation des phases L10 , A1 et L12 de l’alliage CoPt 46 3.5 Param´trage du potentiel.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 e 3.6 Calculs de

mouvement de vibration latéral. Les ondes R (ondes de Rayleigh) engendrent un mouvement à la fois horizontal et vertical, assimilable à celui d'une vague. La magnitude d'un tremblement de terre mesure l'énergie libérée au foyer d'un séisme : plus cette énergie est grande, plus la magnitude est élevée. L'échelle de Richter, établie en 1935, est basée sur la mesure de l'amplitude des ondes de volume (P et S) à 100 km de l'épicentre. La magnitude est donnée par la formule : , avec A l'amplitude maximale et

La verrerie-Le plastique 22 3.3 Matériel produisant de la chaleur 23 3.4 Matériel sous pression 24 4. Risques liés aux produits chimiques 25 4.1 Nouveau règlement dit « CLP » 26 4.2 Les classes de danger 29 4.2.1 Classes de danger physique 29 4.2.2 Classes de danger pour la santé 31 4.2.3 Classes de danger pour l’environnement 32 4.3 L’étiquetage 33 4.4 La fiche de donnée sécurité 37 4.5 Risques d’une préparation 39 4.6 Le Système Général Harmonisé 40 5. Les risques

Nouveau programme C ollection D ulaurans D urupthy T S Physique Chimie Enseignement spécifique Livre du professeur Physique Chimie TS Enseignement spécifique Livre du professeur Sous la direction de Thierry DULAURANS Lycée Fernand-Daguin à Mérignac André DURUPTHY Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Michel BARDE Lycée Marcel-Pagnol à Marseille Nathalie BARDE Lycée Saint-Charles à Marseille Jean-Philippe BellIER Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vincent BESNARD