Pied carré

construis un triangle ABC rectangle en A. Sur chacun de ses côtés, construis avec précision un carré comme sur la figure ci-contre. Termine la construction comme indiqué et découpe les pièces 1 , 2 , 3 , 4 et 5 . 2 3 A 1 B 4 5 C b. Avec ces cinq pièces, reconstitue le grand carré rose. Quelle relation y a-t-il entre l'aire du carré jaune, l'aire du carré vert et l'aire du carré rose ? c. Exprime, à l'aide des lettres de la figure, les aires des carrés jaune, vert

centre O. Figures usuelles : Triangle isocèle Triangle équilatéral Cercle 1 axe de symétrie Pas de centre de symétrie Rectangle 3 axes de symétrie Pas de centre de symétrie Losange Une infinité d’axes de symétrie 1 centre de symétrie Carré 2 axes de symétrie 1 centre de symétrie 5ème - Chapitre 2 : Symétrie centrale 2 axes de symétrie 1 centre de symétrie 4 axes de symétrie 1 centre de symétrie 3/3 

---------------------------------- 45*60 cm Question 2 : Quelle forme préfèreriez-vous ? ---------------------------------- Losange ---------------------------------- Cercle ---------------------------------- Rectangle ---------------------------------- Carré Question 3 : Quelle couleur aimeriez-vous ? ---------------------------------- Blanc ---------------------------------- Gris ---------------------------------- Transparent ---------------------------------- Bleu Question

un livre, « The Pythagorean » proposition, Elisha Scott Loomis en a réuni 370. Le théorème de Pythagore : Le théorème de Pythagore est un théorème de géométrie euclidienne qui énonce que dans un triangle rectangle (qui possède un angle droit) le carré de la longueur de l’hypoténuse (côté opposé à l’angle droit) est égal à la somme des carrés des longueurs des deux autres côtés. Ce théorème est nommé d’après Pythagore de Samos, mathématicien, philosophe et astronome de la Grèce antique. On a en effet

apportés au contrat le tarif se met à jour en € et en TTC. [pic] Imprimer en suite le contrat [pic] Le document papier apparait en aperçu avant impression. La période de location apparait sur le planning initial par un (ou des) petit(s) carré(s) vert(s). [pic] Au retour du véhicule le loueur va rechercher son contrat en cliquant sur la période de location [pic] Ensuite entrer dans l’onglet retour et indiquer le kilométrage retour ainsi que le niveau de carburant [pic]

B ( -2 ; -1) R : (0,5 ; 0) Quelles sont les coordonnées du milieu du segment [AB], avec A (-3 ; 5) et B ( -2 ; -1) R : (-2,5 ; 2) Citer la réciproque du théorème de Pythagore dans le triangle ABC R : Si le plus grand côté au carré est égal à la somme des carrés des deux autres côtés alors le triangle ABC est rectangle. Soit C le cercle de centre O et de rayon R, comment prouve-t-on que le point A appartient à ce cercle. R : On doit prouver que OA = R Peut-on comparer

population dans laquelle l’échantillon provient (Imbeau et Fox, 1999). Il est donc possible, à partir d’échantillon, d’analyser les résultats pour une population complète. Les statistiques inférentielles incluent donc la marge d’erreur ou encore le chi-carré et le gamma. Ces données servent à généraliser l’échantillon et voir si elle a une relation quelconque avec la population. Il est donc vrai d’affirmer que les statistiques descriptives et les statistiques inférentielles se complètent bien, quoique

c'est la face de départ, celle que vous venez de faire. Les mouvements H = face du Haut ; D = face de Droite ; G = face de Gauche ; A = face de l'Avant Votre face de départ devra toujours être dirigée vers le BAS (vos pieds). Une lettre au carré comme ceci : H² signifie que vous devrez effectuer le même mouvement 2 fois. Les sens Pour vous indiquer qu'il faut faire le sens "inverse" des aiguilles d'une montre, je vais utiliser le soulignement comme ceci : H Un exemple HD HA A chaque

programme avec le nombre −2, on obtient 0. 2. Donner le résultat fourni par le programme lorsque le nombre choisi est 5. 3. a. Faire deux autres essais en choisissant à chaque fois un nombre entier et écrire le résultat obtenu sous la forme du carré d’un autre nombre entier (les essais doivent figurer sur la copie). b. En est-il toujours ainsi lorsqu’on choisit un nombre entier au départ de ce programme de calcul ? Justifier la réponse. 4. On souhaite obtenir 1 comme résultat. Quels nombres

fraction avec la touche  Il a oublié les parenthèses autour du numérateur et du dénominateur Il aurait dû taper (8 + 3 x 4) : ( 1 + 2 x 1,5 )  Exercice 2 2pts 2pts 6pts On dispose d'un carré en métal de 40cm de côté. Pour fabriquer une boîte parallélépipédique, on enlève à chaque coin un carré de côté x et on relève les bords par pliage. 1pt 1. Quelles sont les valeurs possibles de x ? 0 <  < 20 2. On donne x = 5cm. Calculer le volume de la boîte. La largeur est 40 – 2 5 = 30cm