Pierre Fontaine

son arc aux fontaines  Et les os des héros blanchissent dans les plaines. | (Victor Hugo, Aymerillot.) * « J'aime la liberté et languis en service, (...) Je n'aime point la cour et me faut courtiser... » - Joachim du Bellay * « Nous ne voulons point troquer ce que tu appelles notre ignorance contre tes inutiles lumières. » - Diderot, Supplément au voyage de Bougainville, chapitre II (Les adieux du vieillard). * « Ton bras est invaincu mais non pas invincible. » - Pierre Corneille

Mais le 1er février, l'Abbé Pierre, qui n'hésite pas à utiliser la communication médiatique afin de faire retentir son message, lance un appel à la solidarité sur Radio Luxembourg. Il s'adresse directement à la population en leur expliquant le problème et en leur donnant directement la solution. Il les met face à cette affreuse situation et les implique personnellement en essayant de jouer sur les sentiments. Ainsi, les auditeurs ne peuvent ignorer cet appel. L’Abbé Pierre transmet sa reconnaissance

Verlaine Charles Trenet Gérard de Nerval Chloé Rolland Marie-Françoise Gaucher Marie-Antoinette Cordina-Fontana Jean de La Fontaine Emile Verhaeren Rabelais Jean-Jacques Rousseau Victor Hugo Paul Verlaine Marcel Proust J. Lanzmann, J. Dutronc Boris Vian Diodore de Sicile Homère Platon Virgile Anonyme Ibn Zamrak Bernard Palissy La Bruyère Madeleine de Scudéry Louis XIV La Fontaine Emile Zola Emile Zola Louis Aragon Victor Hugo Giuseppe Tomasi di Lampedusa A. de Musset 1 1. JARDINS DE FRANCE Calme

Mlle Grilli 1 Dissertation sur les Fables de La Fontaine. Sujet : La Fontaine dans ses Fables, vise à plaire tout en instruisant. Votre lecture des Fables vous permet-elle de souscrire à ce jugement ? • Des pistes de réflexion pour reprendre le travail fait en cours : I) Faire jouer les notions entre elles ; définir les mots du sujet = voir votre prise de notes Après avoir réfléchi à chaque mot-clef : « plaire », « instruire », et l’expression « tout en », il est apparu qu’il existe

 Devoir n°2 – A rendre le mercredi 09 / 10 (N’oubliez pas de laisser une dizaine de lignes avant votre réponse pour l’appréciation) Corpus 1 / Pierre de RONSARD (1524-1585), « Quand vous serez bien vieille », Sonnets pour Hélène , 1578. 2 / Jean de LA FONTAINE (1621-1695), « Le Corbeau et le Renard », Fables, 1668. 3 / Alfred de VIGNY (1797-1863), « La mort du loup » (extrait), Les Destinées, 1864. Question sur le corpus Quel est le registre commun aux trois poèmes et quelle visée ce registre

1637, pour partir à Orléans y faire ses études de droits. 5) Marié avec Armande Béjart en 1662. Celle-ci est la fille de Madeleine Béjart avec laquelle Molière eu une aventure. Armande est peut-être sa fille. Il a eu deux fils et une fille : Louis, Pierre et Esprit-Madeleine. 6) Il est auteur, acteur, directeur de troupe. Il aime le théâtre depuis que son grand-père la fait assister aux représentation théâtrales de l'Hôtel de Bourgogne. 7) En1640, il fait la connaissance d'une famille de comédiens

prologue du livre I. Phèdre a fait preuve d'une relative inventivité, car seules quarante-sept pièces seraient directement empruntées à son prédécesseur Esope. L'auteur latin met d'abord en scène des histoires d'animaux (qui inspireront Jean de la Fontaine), des personnages humains, lui-même, avant de s'en prendre à l'empereur Tibère et à son favori Séjan, ce qui lui valut l'exil . En dépit des qualités formelles de ses fables, Phèdre n'a pas atteint la gloire littéraire à laquelle il espérait. Il

animaux ou des végétaux qui subissent une personnification afin de transmettre une leçon morale aux hommes. Cette forme d’apologue connue un grand succès à l’antiquité, notamment avec les fables d’Esope mais aussi au XVIIe siècle avec les fables de La Fontaine. Le conte philosophique, caractéristique du XVIIIe siècle (siècle des lumières), est récit fictif comportant une série de péripéties destinées à retenir l'intérêt du lecteur. Il reprend les caractéristiques types de l’apologue car il met en scène

typiquement nervalienne. Les meilleures explications sont celles qui savent user d’instruments d’analyse précis et opérants : problèmes de l’énonciation chez Vallès, analyse exacte du fonctionnement de l’ironie chez Voltaire, nuances du comique chez La Fontaine (parodie, burlesque, héroï-comique, ironie, stratégies de leurre…). Un vocabulaire d’analyse précis se révèle donc indispensable, qu’il appartienne à la rhétorique, à la linguistique, à la stylistique, voire à la philosophie, à la théologie, à la

Pierre de Ronsard, 1586 Dans ce poème, le narrateur fait d’abord une évocation insistante de son corps avec le champ lexical "os", "bras", "œil", "corps", "face", "yeux". Le narrateur nous propose une analyse clinique de la dégradation de