Place des Arts

HISTOIRE DES ARTS : René MAGRITTE, Le Poète récompensé, 1956 Technique : peinture à l'huile sur toile Dimensions : 59 cm X 49 cm Lieu de conservation : collection privée Mouvement : surréalisme Art visuel / Art du langage Arts ruptures, continuités Problématique : Le langage et la représentation picturale nous permettent-ils de rendre compte de la réalité ? Biographie Né en 1895 en Belgique, il est marqué dans son enfance par le suicide de sa mère. Il montre très tôt son intérêt pour les arts et il étudie

HISTOIRE DES ARTS : René MAGRITTE, Le Poète récompensé, 1956 Technique : peinture à l'huile sur toile Dimensions : 59 cm X 49 cm Lieu de conservation : collection privée Mouvement : surréalisme Art visuel / Art du langage Arts ruptures, continuités Problématique : Le langage et la représentation picturale nous permettent-ils de rendre compte de la réalité ? Biographie Né en 1895 en Belgique, il est marqué dans son enfance par le suicide de sa mère. Il montre très tôt son intérêt pour les arts et il étudie

L'APPROCHE PAR COMPETENCES EN ARTS PLASTIQUES Bernard-André GAILLOT, maître de conférences honoraire en didactique des arts plastiques, Université-IUFM d’Aix-Marseille, France Intervention à Marseille le 18 mars 2009 Ces dernières années, la notion de « socle commun de connaissances et compétences » s’est répandue de manière fulgurante dans de nombreux pays, encouragée par l’O.C.D.E.1 puis par le Parlement européen2, contribuant inévitablement à des réécritures plus ou moins radicales des programmes

définition générale de l’art et des beaux-arts ; émergence du problème de l’art, notamment au sens des beaux-arts. Deuxième séance : lecture des §§ 46-50 : pourquoi les beaux-arts sont-ils nécessairement des arts du génie ? Considération des « couples » : nature / liberté ; goût / génie. Troisième séance : lecture des §§ 51-53 : la question de l’unité, de la division, et de la synthèse des beaux-arts. Recherche des critères d’évaluation des différents arts et de l’art en général. Quatrième et dernière

définition générale de l’art et des beaux-arts ; émergence du problème de l’art, notamment au sens des beaux-arts. Deuxième séance : lecture des §§ 46-50 : pourquoi les beaux-arts sont-ils nécessairement des arts du génie ? Considération des « couples » : nature / liberté ; goût / génie. Troisième séance : lecture des §§ 51-53 : la question de l’unité, de la division, et de la synthèse des beaux-arts. Recherche des critères d’évaluation des différents arts et de l’art en général. Quatrième et

doivent permettre la production d'œuvres de goût inspirées des modèles de l'art antique marqués par l'équilibre, la mesure et la vraisemblance. Le classicisme concerne la littérature du XVIIe siècle, en particulier le théâtre, mais aussi d'autres arts comme la musique, la peinture ou l'architecture (voir l'architecture classique en France). Contextes La centralisation monarchique qui s'affirme dès 1630 dans le domaine politique sous l'autorité de Richelieu d'abord, puis de Mazarin et de Louis

jeune femme fait connaître Valorial aux entreprises, les accompagne dans l’ingénierie de projets, la prospection pour des partenaires, des financements, des labellisations, jusqu’à leur aboutissement. «Le dispositif est rôdé et peut se mettre en place rapidement, explique-t-elle. Les aliments de demain sont au cœur du dispositif : arômes, alicaments, produits de régime… Il s’agit de donner les moyens d’être imaginatif, par des apports technologiques forts, pour conquérir de nouveaux marchés.» Quimper

| EXPOSITION  DES " ARTS DEGENERES " L'épuration de la représentation par la propagande nazie |   |   | Tout projet politique vulgarise une certaine représentation du monde et du sens de l'existence. Cette représentation n'est pas gratuite, elle est l'émanation de certains intérêts (de classe ou de personne) qui s'expriment sous forme de " convictions " pour se donner des apparences plus honorables et gagner en pouvoir de séduction. Lorsque le débat politique reste ouvert, ces multiples

(aisthêta) et intelligibles (noêta)[2]. Dans l'ouvrage Méditations philosophiques[3] (1735), Baumgarten définit l'esthétique comme « la science du mode de connaissance et d'exposition sensible », puis dans Æsthetica (1750) : « L'esthétique (ou théorie des arts libéraux, gnoséologie inférieure, art de la beauté du penser, art de l'analogon de la raison) est la science de la connaissance sensible »[4]. En effet, Baumgarten considère l'idée du beau comme une perception confuse ou un sentiment et de ce fait

.... 12 Bac STAV ...................................................................................................... 13 Bac STI ......................................................................................................... 14 Bac STI arts appliqués ............................................................................... 16 Bac ST2S .......................................................................................................17 Bac STG ...............................