Place Des Femmes Avant 1914

Premièrement, en l’an mil : La progression de l’Europe fut millénaire. Elle reposa sur un essor du capitalisme basé sur le commerce et les échanges. L’Europe de l’ouest était déjà riche avant les révolutions industrielles : elle s’était enrichie grâce au développement commercial. Elle était donc déjà riche avant la colonisation : c’est donc sa richesse qui permit la colonisation (XIXème siècle) et non l’inverse (Même s’il est vrai que les colonies renforcèrent la richesse de l’Europe). Deuxièmement

HISTOIRE BREVET Histoire: révision du brevet THÈME 1: EUROPE FACE AUX GUERRES TOTALES (1914-1945) I. Civils et militaires dans la Première guerre mondiale DATES CLÉS: La première guerre mondiale: 1914-1918 Génocide des Arméniens: 1915-1916 Guerre de position à Verdun: 1916 États-Unis rentre en guerre: 1917 Révolutions russes: février 1917 et octobre 1917 Armistice: 11 novembre 1918 Traité de Versailles: 1919 DÉFINITIONS : Guerre de mouvement: Phase de la guerre pendant laquelle les

André Gauthier : d’une mondialisation à l’autre. I. La première mondialisation (1901-1914). a. De la première à la seconde révolution industrielle. i. Les héritages. D’abord dans les « pays noirs » (charbon) mais après partout à la recherche de main d’œuvre abondante, marché. Veille de la guerre : USA, Allemagne et France fournissent 85% des productions mondiales de charbon et d’acier. ii. De nouvelles énergies de nouveaux produits. iii. De nouvelles

PROLOGUE C’est une histoire écrite au fil des routes et des voyages. Depuis des siècles, des femmes, des hommes, sont arrivés sur le territoire français, venus d’ailleurs, de l’autre coté des mers, des fleuves, ou des montagnes, franchissant des frontières aux contours souvent incertains. Certains n’étaient que de passage, d’autres sont resté quelques temps avant de repartir, d’autres encore se sont installé durablement. Ces migrations sont souvent de proximité, ils rencontrent sur leur chemin les

Brésil . Le 22 février 1942, Stefan Zweig rédige un message d'adieu expliquant que sa patrie spirituelle l'Europe, s'est détruite elle-même.et il se suicide. Introduction et problématique : Zweig décrit dans un premier temps la vie de Vienne avant 1914. Un monde conventionnel ( école, morale, société ) avec des cultures brillantes et diversifiées ( théatre, littérature, art ), un monde de stabilité et de droit (institutions, justice) un monde humaniste de bonheur et de paix. L'école est présentée

(1871-1914) Mona Ozouf Observations : 1 Références de l'ouvrage Titre : L'Ecole, l'Eglise et la République (1871-1914) Auteur : Mona Ozouf Lieu de publication, maison d'édition : Editions Cana / Jean Offredo Date de la première publication : 1963 Collection : Collection Points série histoire Nombre de pages : 270 pages 2 Renseignements complémentaires L'auteur : Genre de l'ouvrage : 3 Résumé de l'ouvrage Mona Ozouf tente d'expliquer la procédure de mise en place de

Les femmes dans Alcools Apollinaire Guillaume Apollinaire est un poète dit « de la modernité » il est né à Rome en 1880. C’est en 1901 que la vie d’Apollinaire connaît un tournant décisif et que son œuvre prend véritablement naissance. Toujours désargenté et ne parvenant encore à vivre de sa plume, le jeune homme devient précepteur de français auprès de la fille de la vicomtesse de Milhau. Lors de ce séjour en Rhénanie pour accompagner son élève, il commence à composer des poésies rhénanes qui

représente. De par son site privilégié, Istanbul occupe une place stratégique dans l’espace méditerranéen. Le Bosphore a ainsi permis de construire son identité de carrefour de voies terrestres et maritimes, entre Balkans et Moyen-Orient, monde pontique et monde méditerranéen. La ville se lit comme frontière de l’Orient et de l’Occident, comme porte vers l’Orient. Elle n’est pas une rupture d’un monde à l’autre, la dernière d’un monde avant l’autre, mais une interface permettant la mise en relation

de Saint-Amand-Montrond, son père est nommé en 1891 à l'école d’Épineuil-le-Fleuriel au sud du département. Le futur Alain-Fournier – c’est en 1907 qu’il prendra ce demi-pseudonyme littéraire pour se distinguer – y sera son élève jusqu’en 1898, avant d’entrer en 6e, comme pensionnaire au lycée Voltaire à Paris, où il restera trois ans. En 1901, songeant à devenir marin, il rentre en seconde au lycée de Brest pour préparer l’École Navale. Mais il y renonce au bout d’un an et vient, en janvier

du concept de guerre totale (grand B de la premire partie) et la prsentation synthtique de chaque conflit en intro du grand II et du grand III. I/ Deux guerres mondiales, deux guerres totales (2h) A/ Un terrain daffrontement lchelle du monde 1/ 1914-1918 La Premire Guerre mondiale 2/ 1939-1945 La Deuxime Guerre mondiale B/ partir de la Premire Guerre mondiale, la guerre est dsormais totale 1/ Le rle-cl de lEtat dans leffort de guerre 2/ Une intense propagande participe la diffusion dune culture