Plaidoyer Requisitoire Antigone

vains du droit de nous juger ».(Ce qui mène à la seconde partie). On valorisera les élèves qui prendront en compte la question de la représentation dans la mise en œuvre d'effets comiques. II. Un texte polémique, ce qui explique la censure 1. Le réquisitoire de Marceline contre les hommes et une société discriminatoire. - Violence polémique de Marceline qui se traduit par le nombre important des exclamatives et un vocabulaire dépréciatif à l’égard des hommes («séducteurs », « ingrats », « nous fait

[Prison de Reading] où il rencontre Charles Thomas Wooldridge,[Charles Thomas Wooldridge] un jeune officier envoyé à la pendaison pour le meurtre de sa femme. Profondément touché par cette exécution, Oscar Wilde rédigera donc ce long poème, véritable plaidoyer contre la peine de mort et une réflexion sur la culpabilité et l’amour. Nous nous demanderons donc quelle est la représentation de la prison selon Wilde dans ce long poème? Autant morale que physique. Tout d’abord nous nous intéresseront à la perception

Anouilh, ANTIGONE. Fiches de travail par Mag. Friederike Scharf SOMMAIRE : I.) II.) III.) Questionnaire .....................................................................................2 Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6) ..................

Anouilh, ANTIGONE. Fiches de travail par Mag. Friederike Scharf SOMMAIRE : Questionnaire .....................................................................................2 Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6) ............................

IAnouilh, ANTIGONE. Fiches de travail par Mag. Friederike Scharf SOMMAIRE : I.) Questionnaire .....................................................................................2 II.) Pour intéresser vos élèves ...................................................................4 III.) Pour analyser, commenter et résumer les scènes de la pièce : 1. Le Prologue (p.4-5) ........................................................................6 2. Antigone - Ismène (1) (p.5-6)

du droit de nous juger ».( Ce qui mène à la seconde partie). On valorisera les élèves qui prendront en compte la question de la représentation dans la mise en oeuvre d'effets comiques. II. Un texte polémique, ce qui explique la censure 1. Le réquisitoire de Marceline contre les hommes et une société discriminatoire. r Violence polémique de Marceline qui se traduit par le nombre important des exclamatives et un vocabulaire dépréciatif à l’égard des hommes (« séducteurs », « ingrats », « nous

Agamemnon, Les Choéphores et Les Euménides. (résumés pages 24 → 25). Sophocle (496-406 ACN) : tragédie grecque. - Œdipe-roi, Œdipe à Colonne et Antigone  : trilogie qui raconte la légende d'Œdipe. Œdipe-roi  : œuvre la plus importante : chef d’œuvre de construction d'une intrigue, mise en scène du pouvoir terrifiant des dieux sur le protagoniste, qui cherche à devenir

mal, le laid et le beau, le bon et le mauvais Le genre délibératif est le genre qui va opposer ce qui est opportun et ce qui est inopportun (ex: discours à l'assemblée nationale). Le genre judiciaire: distinguait le vrai du faux ( les réquisitoires, les plaidoiries...) Il existe un style juridique assez caractéristique, style qui est à la fois dogmatique (style utilisé pour donner des leçons, pour affirmer), , tautologique (qui considère allant de soi ce qu'il prêtant démontrer==> et

préférence va-t-elle néanmoins à Antigone ? « Est-ce parce que le rituel de la sépulture atteste un lien entre les vivants et les morts, où se révèle la limite du politique, plus précisément celle de ce rapport de domination qui, lui-même, n'épuise pas le lien politique4 ? » Cette suggestion trouve un appui dans les vers 455-456 d'Antigone (que Hegel cite par deux fois dans la Phénoménologie5). En invoquant les lois non écrites pour fonder son intime conviction, Antigone pose la limite qui dénonce le

autour d’une œuvre littéraire, romanesque et dramatique en particulier : Module I : La Boîte à Merveilles d’Ahmed Sefrioui. Module II : La Planète des singes de Pierre Boulle. Module III : Le Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo. Module IV : Antigone de Jean Anouilh. Des contenus inhérents à la langue, aux activités orales / Travaux encadrés et à la production écrite figurent également dans cet ouvrage. Nous laissons au professeur le soin de s’en inspirer pour élaborer ses séquences didactiques