Plan 1914 1918 Guerre Totale

Introduction : La première guerre mondiale s'est déroulée du 28 juillet 1914 au 11 novembre 1918. Elle a opposé les empires centraux : Allemagne et Autriche-Hongrie (ainsi que la Turquie et la Bulgarie) à l'Entente (France, Grande-Bretagne et leurs nombreux alliés : Russie, Belgique, Italie, États-Unis, Serbie, Japon, Chine etc.). Elle a mobilisé soixante-cinq millions de personnes. Elle eut des conséquences dévastatrices pour les personnes concernées par les opérations de la guerre, qui ont coûté la vie

affaires civiles et militaires dans un état d'anarchie dont certains énergumènes, ou intrigants, ou dévots de Vichy, ou même agents de l'ennemi, profitent pour pratiquer le sabotage et créer, à tout moment, une atmosphère de « putsch » (De Gaulle, Mém. guerre, 1956 » collectivisation Procéder à l'appropriation collective des moyens de production au profit de l'État, de coopératives, de travailleurs, de communautés villageoises, cantonales, etc « Lénine aurait donc dû faire, non le partage, mais la

Paragraphe argumenté.l'Allemagne nazie est un état totalitaire et raciste Plan proposé Introduction: définition d’un Etat totalitaire + problématique Première partie : mise au pas avec établissement de la dictature, des forces répressives et de l’antisémitisme d’Etat. Deuxième partie : une économie sous contrôle. Troisième partie : la propagande. Conclusion : réponse à la problématique et conséquence de la politique nazie. Un Etat totalitaire est un régime politique dictatorial qui contrôle

Devoir d’histoire Sujet : Pourquoi peut-on dire de la Première Guerre Mondiale qu’elle fut une guerre totale ? Première partie : Pendant la Première Guerre Mondiale, deux grandes alliances ou coalitions ont vu le jour : la Triple Entente et celle des Empires Centraux. La Triple Entente était composée de la France, de la Grande – Bretagne et de la Russie ainsi que des empires qu’elles contrôlaient en tant que grandes puissances coloniales. La coalition des Empires

 QUESTIONNAIRE 1ère partie : Plan/Structure du cours a) nombre d’heures de cours consacrées à la première guerre mondiale ; (quel pourcentage cela représente-t-il par rapport à votre volume global d’heures annuelles). Le chapitre « La Première Guerre mondiale et ses conséquences » représente environ 9 heures de cours sur 60h soit environ 15 % du volume d’heures annuelles. Le thème est abordé en début de 6ème (dernière année du secondaire) avec des élèves de l’enseignement

FICHE SEQUENCE. La Première Guerre mondiale : l’expérience combattante dans une guerre totale • Résumé : Cette séquence s’inscrit dans le thème 2 du programme d’Histoire de 1ère ES-L : LA GUERRE AU XXe SIECLE. Cette question invite à montrer la manière dont les deux conflits mondiaux témoignent de l’entrée dans l’ère de la « guerre totale », aboutissant à la prise de conscience progressive de la nécessité d’une régulation mondiale pour préserver la paix. Chacun des conflits est abordé en s’interrogeant

qu’on appelle « mondialisation » La fin de l’européocentrisme. Depuis 40, on commémore le 11 novembre 1918. L’Europe d’aujourd’hui, c’est une Europe sans armée, pas de politiques étrangères et économiques cohérentes = puissance européenne proche de 0. Idées reçues : _ l’impérialisme européen, un seul modèle de civilisation (Tintin au Congo, et le lotus bleu etc …). _ 1914 : domination économique et financière de l’Europe qui n’est pas due seulement à la Révolution industrielle, mais

Le 28 juin 1914 les Serbes bosniaques parvinrent à assassiner l’archiduc François-Ferdinand, héritier dutrône austro-hongrois. Ceci déclencha une série d’exigences de la part de l’Autriche-Hongrie, encouragée par l’Allemagne, pour se venger du royaume de Serbie, ce qu’obligeraient plusieurs puissanceseuropéennes à s’engager dans la guerre a cause de leurs alliances. Cette guerre fut surtout le fait de deux grandes alliances, premièrement la triple-entente, au début constituée par la France, laGrande

Première Guerre Mondiale La Première Guerre Mondiale et l'expérience combattante Dans un contexte de tensions territoriales et de mouvements nationalistes, l'assassinat du duc de Ferdinand, héritier au trône d'Autriche-Hongrie par un indépendantiste serbe, met en marche la machine de guerre. Des alliances se créent, les pays comme la France ont déjà lancé un appel à la mobilisation. Les Etats sont prêts pour ce qui va être une guerre d'une brutalité sans précédents, engageant plus de la moitié

OUEDRAOGO Arnaud PLAN INTRODUCTION I- LES CAUSES DE LA GUERRE 1. LES CAUSES PROFONDES a) LA QUESTION COLONIALE ET ECONOMIQUE b) LE NATIONALISME c) LE SYSTEME D’ALLIANCES d) LA COURSE AUX ARMEMENTS 2. LES CAUSES DIRECTES II- LES ETAPES DE LA GUERRE 1. LA GUERRE DE MOUVEMENT 2. LA GUERRE DE POSITION (1915-1916) 3. ANNEE 1917 : LE TOURNANT a) LE FRONT EST ET L’ENTREE EN GUERRE DES USA b) LA REVOLUTION RUSSE 4. 1918 : LA FIN DE LA GUERRE III- LES CONSEQUENCES DE LA GUERRE 1. LES PERTES