Plan Détaillé Sur Le Rat Qui S Est Retiré Du Monde

questionnaire.Dates pour oral :· Vendredi 19/02· Vendredi 05/03IntroductionEcriture du grotesque« Ecriture » permet de souligner que nous allons nous concentrer sur les textes littéraires. Le mot « grotesque » nous vient de l’histoire de la peinture, du monde de l’art. Le langage littéraire a une capacité de nous faire réfléchir sur nos propres manières de voir. Nous verrons ce que le lisible fait au visible. Ce mot nous oblige à réfléchir sur les façons possibles d’appréhender le grotesque. Ecrire le grotesque

objectifs seront de deux sortes : analytiques et cursives. 1. Les lectures analytiques Elles préparent chaque fois une étape du projet d’écriture. Elles peuvent porter aussi bien sur des textes que sur des images. Textes - « Tout le savoir du monde… », Gudule, La Bibliothécaire (A mots ouverts, 5ème, Nathan, 2001, p. 12) - « Je les révérais, ces pierres levées », Jean-Paul Sartre, Les Mots (A mots ouverts, 5ème, Nathan, 2001, p. 12) - « Combien y a-t-il de temps que je suis dans ce livre ? »

EGP (Etudes Générales et Programmes). Son aide et ses conseils tout au long du stage ont été précieux. Outre une très bonne intégration au sein de son groupe, il m’a aussi permis de faire un stage extrêmement intéressant tant sur le plan « technique » que sur le plan humain. □ M. Marcel TRUFFIER, pour son accueil très appréciable et sa disponibilité. □ Tous les agents du groupe EGP pour leur convivialité. Sujet du stage Dates : Du 03 Mai 06 au 00 Juin 06. Localisation :

Mental : Il est de nature haïssable et fait tout ce qui est en son possible pour ruiner la vie des  autres. Désobéissant, il cherche à attirer l’attention par son mauvais caractère. Il trouve  injuste que malgré son jeune âge, il doit déjà faire ses adieux à ce monde cruel (d’où son  attitude de petit démon sournois). Toutefois, même s’il ne veut pas l’avouer, sous sa  carapace d’enfant mauvais, se cache un garçon au coeur sensible et ayant incroyablement  peur de la mort. D’où le fait qu’il ne cesse d’énerver les autres : il veut qu’on se rappelle de 

Types individualisés, les animaux et les plantes des Fables, sauf lorsque leur nom est traité en nom propre (Sire Rat), ou en titre social (Sa Majesté Lion) ont été ramenés à la minuscule. Le jeu délicat du poète entre le sens propre et le figuré, le singulier et le général, n’en est, nous semble-t-il, que plus lisible. De ce point de vue, les versions qui mettent

mœurs actuelles et vivantes, est si bien l’essentiel, qu’en lisant une nouvelle picaresque quelconque, on perd de vue aisément le héros de la fable pour ne s’attacher qu’aux détails du cadre, j’entends la descriptio des milieux que traverse le gueux et des n espèces sociales qu’il coudoie sur sa route en se poussant dans le monde. Tandis qu’ailleurs, et, par exemple, dans ces romans anglais, tels que Robinson et tant d’autres, indirectement dérivés du nôtre, le héros est tout et accapare, par l’intérêt

Écrire : · Orienter son écrit en fonction de la situation de communication · Produire différents types et genres de textes : le texte informatif : résumé · Mettre en œuvre les phases du processus d’écriture · Comprendre le sujet · Élaborer un plan · Rédiger · Se relire et se corriger · Présenter le texte en vue de sa diffusionSavoirs disciplinaires :Savoirs sur la langue : vocabulaire (hyperonymes) ; connecteurs logiques Objectifs : · Résumer un texte informatif :· Utiliser des connecteurs logiques

XIXe siècle Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde BALZAC Le Père Goriot ISBN : 9782081219755 – 3,70 € 416 pages I. Pourquoi étudier Le Père Goriot en classe de Première ? Bien que l’étude d’un roman du XIXe siècle soit préconisée en classe de Seconde, la lecture du Père Goriot requiert la maturité d’un public de Première. En outre, cette œuvre se prête particulièrement bien à l’objet d’étude « Le roman et ses personnages » : Balzac n’est pas l’inventeur du roman

douzaine de produits de synthèse. C’est seulement depuis le XXe siècle qu’on a pu remarquer l'arrivée massive des médicaments. Les hommes, dans le monde, en consomment plus de 70 000 tonnes par an : nous, les français en consommons plus de 1500 tonnes, ce qui nous place au premier rang du plus gros consommateur de médicaments de l'Union Européenne et du monde, avec les Etats-Unis. Mais nous nous sommes tellement habitués à les utiliser, à vivre avec, et aux dépends des médicaments que nous arrivons à

  TRAITÉ DES CINQ ROUES   Miyamoto Musashi (XVI ème siècle)   Au XVIe siècle, Miyamoto Musashi, samouraï invaincu par une vie de combats, maître ès armes et esprit de nombreux disciples, se retire dans une grotte quelques mois avant sa mort et rédige ce classique de la littérature universelle: traité des cinq roues. Ce guerrier nous donne en un texte lumineux l'essence des arts martiaux et le secret d'une stratégie victorieuse qui transcende la violence et devient art de vivre et d'agir