Plantule

région à faible couverture végétale, de protéger les buttes contre l’érosion, d’améliorer l’infiltration des eaux de pluies et de réduire les pertes d’eau par l’évaporation du sol. 56 4. Evaluation des écosystèmes : dynamique et dégradation N S Plantule d‘igname Semenceaux d‘igname Débris végétaux Buttes d‘igname Fig. 7: Disposition des semenceaux d’igname dans les buttes (a) (b) Photo 3: Plants d’ignames enroulés (a) et couvrant complètement les buttes (b) Les variétés hâtives sont récoltées

effet spécial à ce milieu. Il était alors dix heures du matin. Les rayons du soleil frappaient la surface des flots sous un angle assez oblique, et au contact de leur lumière décomposée par la réfraction comme à travers un prisme, fleurs, rochers, plantules, coquillages, polypes, se nuançaient sur leurs bords des sept couleurs du spectre solaire. C’était une merveille, une fête des yeux, que cet enchevêtrement de tons colorés, une véritable kaléidoscopie de vert, de jaune, d’orange, de violet, d’indigo

spécial à ce milieu. Il était alors dix heures du matin. Les rayons du soleil frappaient la surface des flots sous un angle assez oblique, et au contact de leur lumière décomposée par la réfraction comme à travers un prisme, fleurs, rochers, plantules, coquillages, polypes, se nuançaient sur leurs bords des sept couleurs du spectre solaire. C’était une merveille, une fête des yeux, que cet enchevêtrement de tons colorés, une véritable kaléidoscopie de vert, de jaune, d’orange, de violet,

spécial à ce milieu. Il était alors dix heures du matin. Les rayons du soleil frappaient la surface des flots sous un angle assez oblique, et au contact de leur lumière décomposée par la réfraction comme à travers un prisme, fleurs, rochers, plantules, coquillages, polypes, se nuançaient sur leurs bords des sept couleurs du spectre solaire. C’était une merveille, une fête des yeux, que cet enchevêtrement de tons colorés, une véritable kaléidoscopie de vert, de jaune, d’orange, de violet, d’indigo

spécial à ce milieu. Il était alors dix heures du matin. Les rayons du soleil frappaient la surface des flots sous un angle assez oblique, et au contact de leur lumière décomposée par la réfraction comme à travers un prisme, fleurs, rochers, plantules, coquillages, polypes, se nuançaient sur leurs bords des sept couleurs du spectre solaire. C’était une merveille, une fête des yeux, que cet enchevêtrement de tons colorés, une véritable kaléidoscopie de vert, de jaune, d’orange, de violet, d’indigo

effet spécial à ce milieu. Il était alors dix heures du matin. Les rayons du soleil frappaient la surface des flots sous un angle assez oblique, et au contact de leur lumière décomposée par la réfraction comme à travers un prisme, fleurs, rochers, plantules, coquillages, polypes, se nuançaient sur leurs bords des sept couleurs du - 154 - spectre solaire. C’était une merveille, une fête des yeux, que cet enchevêtrement de tons colorés, une véritable kaléidoscopie de vert, de jaune, d’orange, de

effet spécial à ce milieu. Il était alors dix heures du matin. Les rayons du soleil frappaient la surface des flots sous un angle assez oblique, et au contact de leur lumière décomposée par la réfraction comme à travers un prisme, fleurs, rochers, plantules, coquillages, polypes, se nuançaient sur leurs bords des sept couleurs du spectre solaire. C'était une merveille, une fête des yeux, que cet enchevêtrement de tons colorés, une véritable kaléidoscopie de vert, de jaune, d'orange, de violet, d'indigo

citrouille de Jeanne Titherington ou tout autre livre sur la croissance d'une plante. De quoi les plantes ont-elles besoin pour pousser? En quête Œ Inviter les élèves à apporter une plante de la maison ou fournir En prenant soin une jeune plantule. Répéter la d'une plante, les comptine (voir la section En tête élèves apprendront à de la Stratégie d'enseignement respecter les êtres n° 1) afin d'actualiser les vivants dans leur connaissances antérieures des milieu (è lien avec élèves. Amener

l’évaluation des besoins. Mars 2003 à la Ferme Pilote, Cliché : K. A. SARR Photographie 3 : Elle représente la serre qui fait office de pépinière maraîchère (green house). La superficie totale est de 615 m2 utile pour la préservation des plantules par rapport à la chaleur du soleil. La capacité est 12000 unités. Mars 2003 à la Ferme Pilote, Cliché : K. A. SARR. Ferme Pilote de Keur Momar SARR. [pic] Photographie 4 : Station de pompage équipée d’un groupe électrogène, de

0 1 2 3 4 5 6 7 Diamètre du fruit (ø, en mm) ø ≥ 102 82 ≤ø 80% sur la base du poids sec). Une grande richesse en acides humiques et en acides fulviques ; Une teneur suffisante en éléments nutritifs pouvant assurer une alimentation minérale de la plantule pendant la phase d‟élevage. Propriétés physiques du terreau maraîcher :       Une bonne porosité (porosité totale de 85%) pour assurer le développement des racines et la circulation de l‟air. Une teneur en air (% en volume) de 20 à 30 %. Une