Poeme Sur Le Voyage Au 20ème Siècle

Dorante (l.51) machiavélique : anticipation (l.30-34) il parvient à coincer Araminte * Dorante semble faible (l.131) trouble + (apartés) doute sur la sincérité de sentiments : Il pense en terme de plan INTRODUCTION Marivaux et la mise en abyme Le 17e siècle est une époque où l'on réfléchit et remet en cause la société d'Ancien Régime, la place qu'elle attribue à chacun et où on commence à voir ce qui pourrait changer. Il s'appuie sur les jeux de rôles, les femmes se déguisant en hommes... Marivaux et

mais d’un personnage qui défend les valeurs d’une société. Au fur et à mesure, la notion de héros va devenir quelque chose de plus complexe, et à mesure qu’on avance on va avoir des antis héros, le contraire d’une valeur dominante d’une société. Au 20ème, il y aura tant d’antis héros que des qu’on aura un héros, on parlera d’un héros positif. L’héroïne apparait en 1540 désignant une femme avec un très grand caractère et une force d’âme. L’héroïne se distinct de l’héros qui lui est surtout guerrier

raison en acte. Elle est universelle et a un caractère apodictique (on ne peut pas « être d’accord » ou « ne pas être d’accord » avec une démonstration mathématique) La démonstration apparaît en même temps que la science, en Grèce, aux 6ème et 5ème siècle av J.C. Il ne peut y avoir de démonstration au sens strict que dans le domaine des mathématiques et de la logique. La démonstration n’est donc pas la même chose que la simple déduction ou que l’argumentation et le raisonnement verbal, qui s’appuient

d’un ordre qu’on sent en accord avec celui du monde, il détermine des mouvements divers de notre esprit et de notre cœur ; c’est alors que nous ressentons la beauté.: Son nom claque comme une bannière dans le vent au panthéon des architectes du XXe siècle. Est-il ou non le plus grand, comme d’aucuns se plaisent à la dire ? Le plus populaire ? Le plus impopulaire ? Peu importe ! Sa notoriété le place indubitablement au sommet. Comme de nombreux artistes, et sans doute plus fortement que beaucoup d’entre

l’Homme dans l’argumentation du XVI siècle à nos jours Problématique : Etudes transversales et/ou thématiques : Découvrir les différentes stratégies argumentatives au service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 1 : Utopie et contre-utopie Des apologues Texte 1 : Candide ou l’optimisme de Voltaire, 1759, Chapitre XVIII, L’Eldorado, « Ils entrèrent dans une maison fort simple … Il est certain qu’il faut voyager » - Texte 2 : Georges Perec, W ou

1 Introduction Nous allons aborder la littérature française du19ème siècle dans son ensemble, nous l’avons choisie car il est reconnu par « le siècle des Lumières » c’est pour cela nous sommes intéressés à ce siècle. L’histoire de la littérature française du 19ème siècle peut se diviser en trois périodes ou bien trois grands courants littéraires : romantisme, réalisme et symbolisme. Nous avons des grands auteurs qui ont réussit à s’installer comme des auteurs professionnels dans la littérature

commentaire. Quel est le rapport avec l’objet d’étude ou les objets d’étude ? Cet objet d’étude est indiqué en tête du sujet. Par exemple, le texte peut être à la fois une scène de théâtre et se rattacher à « convaincre, persuader, délibérer ». Un poème peut se rattacher à l’objet d’étude « le biographique » (série L) ou à « convaincre, persuader, délibérer ». De même les questions sur les textes et documents peuvent servir de point de départ à la définition d’une idée directrice. Si la question est

sélection d’ouvrages littéraires devenus classiques en provenance de l’hexagone et vous accompagner au cours d’un voyage d’exploration à travers les labyrinthes du texte. Certains d’entre vous auront fait le niveau 2 en notre compagnie. Au niveau 3, il s’agira de consolider et de raffiner les compétences analytiques et interprétatives acquises au niveau 2. Si en revanche vous faites un voyage inaugural avec nous, vous ne trouverez pas moins toutes les informations nécessaires dans le guide au programme

Photographie de presse et photographie documentaire (2ème moitié du 19ème siècle) Brady, Gardner, O’Sullivan c. Le pictorialisme ou la photographie d’Art dans la seconde moitié du 19ème siècle Rejlander, Peach Robinson, Cameron, Stieglitz, steichen, Käsebier, Demachy d. La chronophotographie, ou le prélude au cinématographe (Muybridge et Marey) 4. Conclusion V. Les expressions de la « crise du style » au XIXe siècle : formes industrielles et éclectisme : 1. Un « ver » dans le fruit

1. Aufklärung (1720–1785) Le 18ème siècle est dominé par un mouvement de pensée que l’on appelle l’Aufklärung (Siècle des lumières en France; en all. ce mot signifie ≈ “éclairement, clarification”). Son but est de créer une société qui permette à tous les hommes d’atteindre au bonheur terrestre (irdische Glückseligkeit). C’est pourquoi on essaye de se libérer de toute forme de dépendance (die Abhängigkeit) spirituelle et politique. En 1783 le philiosophe Immanuel Kant caractérise l’Aufklärung comme