Poesie Et Peinture

Pierre de Ronsard et Joachim du Bellay. La pleiade est un mouvement principalement européen puisque français. Il n'y a pas d'oeuvres musicales ou picturales relatant de ce mouvement. On peut donc penser que ce dernier n'affecte que le domaine de la poésie et du roman. Quelques exemples : Les principales oeuvres de quelques fondateurs de la Pléiade sont : Pierre Ronsard (1524 - 1585) : Odes , Amours , Discours des misères de ce temps Joachim du Bellay (1522 - 1560) : Défenses et illustration

est utilisée pour servir le pouvoir ou au contraire le dénoncer SUJET 1 : Propagande / Totalitarisme Comment les dictatures s’emparent-elles des arts ? Périodiques Livres Sites Internet La propagande.- TDC, n°889, 02/2005 Histoire de l’art : peinture, sculpture et architecture.- Hachette éducation : 1995 Le grand livre de l’art.- Usborne : 2004 Le grand livre de l’art moderne.- Usborne : 2005 Signes de la Collaboration et de la Résistance.- Autrement : 2007 L’effort de guerre http://memoonline

termine au milieu du XVIIIe siècle. Le baroque se caractérise par l'exagération du mouvement, la surcharge décorative, les effets dramatiques, la tension, l'exubérance, la grandeur et la contraste. Il touche tous les domaines artistiques (sculpture, peinture, architecture, théâtre et musique) et se répand rapidement dans la plupart des pays d'Europe. 1. Etymologie et origine. Le terme « baroque » vient du portugais « barroco » qui signifie « perle irrégulière ». Les idées germinales du baroque se

roman qu’avec un recueil de poésie. Les développements de la théorie de « l’art pour l’art » (esthétique) hostile au succès populaire, critique de la littérature industrielle (exemple : Zola se présente à plusieurs reprise à l’académie français mais est refusé car ces romans sont trop populaire). Heredia, auteur du Parnasse qui a publié un seul recueil de poésie, Les Trophées ce qui va lui permettre de rentrer à l’académie française, le genre le plus légitime est la poésie. B) Une carrière littéraire

les moyens d’expression privilégiés. Les enfants expérimentent les divers instruments, supports et procédés du dessin. Ils découvrent, utilisent et réalisent des images et des objets de natures variées. Ils construisent des objets en utilisant peinture, papiers collés, collage en relief, assemblage, modelage... Dans ce contexte, l’enseignant aide les enfants à exprimer ce qu’ils perçoivent, à évoquer leurs projets et leurs réalisations ; il les conduit à utiliser, pour ce faire, un vocabulaire

utilisé dans la littérature (les romans, le théâtre et surtout la poésie) ainsi que dans l'art la peinture et la musique. a) le romantisme littéraire Les romantisques "prônent" le culte de l'imagination des sentiments et du mystère quelques fois du surnaturel. Les auteurs du romantisme veulent un désir de liberté. Le théâtre, quand on a lui, rejette la règle des trois unités et mélange un peu les genres littéraires. La poésie se libére des exigences de la versification classique qu'elle avait

de perfection sans émotion  ni de métier sans tempérament  Cette modernité poétique nâit ainsi d’une double leçon => romantique et formaliste  caprices du coeur et tyrannie de la forme  émotion et langage  Baudelaire a imposé à la poésie de son siècle l’ambition d’une esthétique de la plénitude et de la totalité: celle de tous les créateurs modernes Pour tous les poètes qui le suivent B. a été le précurseur ( des symbolistes jusqu’à Bréton, à Valery, etc.)  Attaqué parfois violemment

SEQUENCE 1 : Séance 4 : L.A n° 1 « Une charogne », Les Fleurs du Mal, Baudelaire, 1857. Le memento mori dans la poésie A) Présentation du texte • Charles Baudelaire (1821-1867) : poète romantique, sa poésie est caractérisée par son désir de dire le laid et le monde moderne : c’est un poète de la modernité. Il rompt avec les codes de l’esthétisme classique. Auteur d’entre autres Petits poèmes en prose (1864), Salons (critique d’art), du vin et du haschich (essai, 1851). • « Une charogne » :

des sentiments et des sensations en supprimant les règles strictes du classicisme. Il propose de jouer sur les contrastes, sur l'opposition du beau et du laid. Il préconise la liberté et le naturel en art. Le Romantisme s'exerce dans les romans, la poésie, ainsi que le théâtre.   Le contexte historique :   Ce mouvement débute à la Révolution de 1789 dont l'un des acquis a été la Déclaration des Droits de l'Homme. La Révolution est un mythe pour les écrivains romantiques qui a apporté l’idéologie

Séquence IV : Parcours poétique du romantisme au surréalisme2 textes Objets d’étude : - La poésie du XIXème au XXème siècle : du romantisme au surréalisme - Les arts poétiques Groupement de textes Textes commentés en classe (lectures analytiques): - Texte 2 : Hugo, « Réponse à un acte d'accusation » (extrait), Les Contemplations (1856) - Texte 3 : Verlaine, Art poétique (1884) Textes faisant l’objet de lecture complémentaire (lectures cursives) : - Texte 1 : Boileau, Art