Ponge La Radio 1946

La poésie traditionnelle ◗ Exercices d’application : J. de La Fontaine ; V. Hugo ; J. Racine ; J. Du Bellay ; E. Rostand ; N. Boileau ; P. Verlaine ; S. Prudhomme FICHE 2 228 La poésie moderne ◗ Exercices d’application : G. Apollinaire ; F. Ponge ; H. Michaux ; J. Prévert ; O. Barbarant ; J. Supervielle FICHE 3 231 Les registres lyrique et élégiaque ◗ Exercices d’application : P. de Ronsard ; V. Hugo ; A. Gide ; Colette ; D. Rolin ; A. de Musset FICHE 4 233 Chapitre 6 Les notions

la lecture, il commence à lire des romans à l’âge de 12 ans. Il écrivait alors ses souvenirs, et les classait dans un journal. Il commence sa carrière littéraire par la rédaction de dix nouvelles rédigées dans un cahier qu’il faisait lire, en 1945/1946, à son ami Nisar Salîm qui écrivait et publiait déjà à l’époque. Puis, ces nouvelles furent lues par Abdel Malik Nourri le premier nouvelliste d’Irak. Notons que l’art narratif était à ses débuts à l’époque. Le véritable tournant de sa carrière eut

illustration directe de l’argumentaire du député Hugo puisqu’elle montre combien la fureur, suscitée par l’extrême misère sociale, dégénère en désordre social, ici, en trouble révolutionnaire. Perspective – Jacques Prévert, « La grasse matinée », Histoires (1946) p. 344 (ES/S et Techno) p. 346 (L/ES/S) OBJECTIFS ET ENJEUX – Observer un poème moderne. – Apprécier le croisement de plusieurs types de discours. – Étudier le registre polémique. LECTURE ANALYTIQUE Un poème narratif et pathétique Le poète met en

moindre froncement de sourcils.3 La fille s'en va et le narrateur est en train de chercher où il avait vu son visage : Peut-être l'avais-je déjà rencontrée dans le tramway qui gravit la pente du Vellado ou qui longe la Corniche ? A la plage ? Dans le Radio-Mundial ? 4 Sans trouver de réponse le narrateur abandonne ce sujet, comme il a laissé auparavant le sujet sur Carlos Sirvent. 1 Patrick Modiano, Vestiaire de l'enfance, Editions Gallimard, Paris, 1989, p. 11. Ibid. p. 11. 3 Ibid. p. 12. 4 Ibid.

« C’est en grande partie grâce à lui que le théâtre en Algérie a réussi à s’organiser et à mettre en place des structures relativement stables. En 1939, Mahieddine Bachetarzi lui fait appel et l’intègre dans sa troupe […] créée en 1946 la troupe du théâtre algérien qui ne disparaîtra qu’après qu’il eut rejoint, en 1957, le Front de Libération National. En 1958, il crée la troupe du F.L.N.»[61] C’est ce qui expliquerait le lien étroit qu’il y avait entre les

quelque part téléphone nid (le) quelqu'un télévision nombre qu'est-ce que? (le) temps non (oui) question tendre nos, notre qui tenir nouveau quitter terminer nouvel an quoi terrain novembre terre nuit, tête R la nôtre tien tirer raconter toi (u) O radio (le) toit ramasser objet (se)rappeler tomber tôt occasion recevoir toucher octobre reconnaître toujours œil rectangle tour œuf refaire tourner offrir regarder tout oh ! reine tout à coup oiseau remercier tout à fait on remplacer train oncle remplir

cardinal NEWMAN, Grammar of Assent, 1870. (2) Pour la bibliographie, voir H. D. LASSWELL, R. D. CASEY and B. L. SMITH Propaganda and Promotional Activities, 1935 ; B. L. SMITH, H. D. LASSWELL and R. D . CAsEv, Propaganda, Communication and Publie Opinion, 1946. (3) ARISTOTE, Topiques, liv. L chap. 1, 100 a. P 6-7 : « La première d'entre elles est la confusion que risquerait d'apporter ce retour à Aristote. Car si le mot dialectique a servi, pendant des siècles, à désigner la logique elle-même, depuis Hegel