Portrait De Jacques Jacques Le Fataliste

monde rationnel, ordonné et compréhensible.  Les lois gouvernent, aussi bien les cieux, que les affaires humaines et que le pouvoir du Prince émane de la loi et non l’inverse.  La conception de la loi en tant que contrat social théorisée par Jean-Jacques Rousseau comme relation réciproque entre les hommes, plutôt qu’entre les familles ou des groupes, devint de plus en plus remarquable,  La liberté individuelle comme réalité éternel. Les valeurs des philosophes des Lumières  La Tolérance  La

Chapitre I, « De la généalogie et des anciennes origines de Gargantua » Mme DE LA FAYETTE, La Princesse de Clèves, 1678, incipit « La magnificence et la galanterie (…) l’ornement et l’admiration de leur siècle » Denis DIDEROT, Jacques le Fataliste et son maître, 1778, incipit : “Comment s’étaient-ils rencontrés ?  (…) et vous pour ce délai. » Guy de MAUPASSANT, Bel-Ami, 1885, incipit « Quand la caissière (…) une rencontre amoureuse ». Maupassant. Michel BUTOR, La Modification

essayez »). Immédiatement, le lecteur est interpelé, car ce « vous » pourrait tout aussi bien être une adresse de l’auteur ou narrateur à son encontre. Ce type de mise en scène ne serait d’ailleurs pas nouveau (il suffit de relire l’incipit de Jacques le Fataliste de Diderot, 1796). On comprend cependant que ce « vous » est le protagoniste, décrit un peu plus loin comme un homme (« homme habitué aux longs voyages ») d’âge moyen (« quarante-cinq ans »). Ces informations sont trop précises pour que le

1851 – 19 ème siècle 3 - Carmen de Merimée de 1847 – 19 ème siècle 4 – Le polygone étoilé de Kaleb Yacine de 1966 – 20 ème siècle SEQUENCE IIILA LIBERTE ET LE DESTIN Etude d'un personnage de roman « Jacques le Fataliste » de Diderot 1778 – 18 ème siècle En quoi Jacques le fataliste peut il être lu comme une allégorie du processus de création littéraire ? Au travers de 4 extraits du roman SEQUENCE IVLE TEMPS ET LA MEMOIRE Comment Beaudelaire réinvestit le topos poétique de la fuite

enfants ou Du danger de se mettre au-dessus des lois DIDEROT Entretien d’un père avec ses enfants Présentation, choix des extraits, notes et dossier par LAURENCE RAULINE, professeur de lettres Du même auteur dans la même collection Jacques le Fataliste Madame de La Carlière (in Trois Contes philosophiques) Le Neveu de Rameau Supplément au Voyage de Bougainville © Éditions Flammarion 2010. ISBN : 978-2-0812-3819-0 ISSN : 1269-8822 SOMMAIRE ■ Présentation. . . . . . . . . . . . . .

nuancés, leurs sentiments contradictoires sont analysés, c’est le cas de l’héroïne de La Princesse de Clèves qui renonce à une histoire d’amour passionnée par devoir et par morale.XVIIIe siècle : le siècle des Lumières. Candide de Voltaire Jacques le Fataliste de Diderot Les écrivains du XVIIIe siècle méprisent le genre du roman et écrivent des romans ou contes dits philosophiques. Les personnages sont le prétexte d’une leçon de sagesse et d’une réflexion sur l’homme et sur la société dans laquelle

l’Encyclopédie ; il s’emploie à sa rédaction avec une énergie considérable, fixant à la monumentale entreprise son but, à la fois didactique et humaniste. Son œuvre littéraire originale et variée, renouvelle les genres dramatique et romanesque (Jacques le Fataliste, Le Neveu de Rameau), tout en innovant dans le domaine de la critique d’art (Salons).Philosophe des lumières, il consacra sa vie à démontrer que l’homme se plait à être bon, et chercha à rapprocher le bien général du bien individuel. Diderot

du Chevalier Des Grieux et de Manon Lescaut, (pseudo Mémoires) de l’abbé Prévost (1731) mais aussi pour les Liaisons Dangereuses de Laclos (1782), roman épistolaire. Le personnage philosophe Dans les Lettres persanes de Montesquieu, ou dans Jacques le Fataliste de Diderot XIX° Ce siècle marque l'apogée du roman. Au dix-neuvième le roman réaliste va progressivement s'imposer en réaction à l'idéalisme du romantisme le romantisme : Les romantiques font du héros un personnage hors du commun, paré de

| L'humanisme met l'homme au cœur de ses préoccupations, il encourage les sciences et le savoir ainsi que la lecture des textes antiques. | -méditation sur l'homme et sur soi -dialogue incessant du maître et de l’élève | Roman, essai, portrait, littérature didactique, poésie | -sentences, maximes -citation de la bible et des auteurs de l'Antiquité -interpellation du lecteur a travers le questionnement | -Érasme, Éloge de la Folie(1509) -Rabelais, Garguantua (1534) -Montaigne, Essais

l’enfant prodigue, Zadig, Candide, l’affaire calas -Montesquieu, lettres persanes -Rousseau, l’Emile, les confessions, les rêveries d’un promeneur solitaire -Diderot, lettre sur les aveugles à l’usage de ceux qui voient, la religieuse, Jacques le fataliste -Beaumarchais, le Barbier de Séville D’Alembert et Diderot sont les précurseurs de l’encyclopédie. Les courants de pensées de l’époque : -le Moyen Age, période d’obscurantisme, attention tournée vers Dieu et l’église, esprit spirituel