Portrait Physique De Rousseau

l'europe. Non seulement ils ne sont ni monstrueux ni prodigieux mais J.de.L va les valoriser et montrer leurs qualités. Sur le plan physique, il va insister sur leurs bonnes santés en mettant toujours une comparaison a leur avantage. (l.7-8),il y a une énumération de malformation que l'on rencontre en europe, cela fait le portrait de européens et leurs sont supérieur et plus sain. Il insiste aussi sur la longévité des indiens et parle de la Fontaine de Jouvence ce qui leur est

« Dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers ». -L’Encyclopédie fut principalement écrite par Denis Diderot et Jean le Rond d'Alembert mais beaucoup de philosophes de lumières, mathématiciens et autres comme Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Buffon, Du Marsais, Daubenton et quelques auteurs méconnues. -Le travail encyclopédique dirigé par André Le Breton devait normalement être une traduction de la Cyclopædia . Après avoir confié ce travail à John Mills qui ne fut pas en mesure de

ROUSSEAU Léa SGT 1 COMMENTAIRE COMPOSE EVALUATION FINALE SEQUENCE : LE REALISME Texte étudié : Le père Goriot d’Honoré de Balzac Ce roman réaliste intitulé Le père Goriot a été écrit par un des romanciers français le plus connu Honoré de Balzac et a été publié en 1835. Cette œuvre fait partie de l’ouvrage La Comédie Humaine dont le but est d’explorer les différentes classes sociales, ses individus, mais aussi de décrire la société. L’extrait que nous allons étudier se situe dans

nombre de personnes sachant lire augmente aussi considérablement, rendant la possibilité de penser par soi même beaucoup plus accessible. L'essor de la physique et des mathématiques : Un nouvel esprit scientifique se répand, influencé par les travaux de Newton, Leibniz et Locke. C'est le triomphe des mathématiciens, de l'astronomie et de la physique. Les expériences publiques se multiplient, et attire une foule passionnée. III- Les principaux défenseurs du mouvement Les précurseurs du siècle

convaincre ce qui prend la forme d’un dialogue argumentatif où les personnages ne prennent pas la même importance. Dans la même optique, il est intéressant d’analyser l’art de persuader qui complète ce dialogue argumentatif. En outre, il faut souligner le portrait du gouverneur, un personnage qui s’affirme face à des parents qui acquiescent. 1 / L’art de convaincre A / Une argumentation qui suit une logique inductive A l’aise dans le discours argumentatif, le gouverneur joue le rôle de leader. Pour

difficile à décrire. Mais nous distinguons si peu ce que la Nature seule nous a donné de ce que l’éducation, l’art et l’exemple nous ont communiqué, ou nous le confondons si bien, qu’il ne serait pas étonnant que nous nous méconnussions totalement au portrait d’un sauvage, s’il nous était présenté avec les vraies couleurs et les seuls traits naturels qui doivent en faire le caractère. Un sauvage absolument sauvage [... serait] un spectacle curieux pour le philosophe, il pourrait en observant son sauvage

précepte de Zoroastre: Quand tu manges, donne à manger aux chiens, dussent-ils te mordre. Il était aussi sage qu’on peut l’être; car il cherchait à vivre avec des sages. Instruit dans les sciences des anciens chaldéens, il n’ignorait pas les principes physiques de la nature, tels qu’on les connaissait alors, et savait de la métaphysique ce qu’on en a su dans tous les âges, c’est-à-dire fort peu de chose. Fermement persuadé que l’année était de trois cent soixante et cinq jours et un quart, malgré la nouvelle

d’échapper à la cruauté de son père qui l’insulte de « chien de lisard ». Madame de Rênal est, elle, décrite au chapitre III comme un être d’une grande bonté, quelque peu naïve, et sous la coupe de son mari. Ici, Stendhal va reprendre certains traits physiques et moraux de ses personnages mais va aussi aller plus loin en créant un certain décalage. Julien, que nous avions vu dominé et martyrisé par son père, va enfin pouvoir prendre son envol en acceptant de devenir précepteur. Cette fonction à elle seule

le présent et qui renvoie à l’enfance du narrateur. Le passé composé évoque le moment où le narrateur-personnage revient sur les lieux de son histoire : les verbes « J’ai pu », « j’ai pris », « j’ai dû », « je n’ai pas osé » évoquent le mouvement physique et psychologique du narrateur-personnage qui avance vers le collège : ce passé composé, est ancré dans la situation d’énonciation, il est presque contemporain du moment de la narration et le désigne. D’autres verbes conjugués au passé composé ont

Littérature Francaise LMDA06 Oeuvres littéraires Guilleragues – Les lettres portugaises Prévost – Histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut Rousseau – La nouvelle Héloïse Laclos – Les liaisons dangereuses Louvet – Mémoires Henri Coulet, Le roman jusqu'à la révolution. Le roman – Récit d’aventure 1775, style recherché, non réaliste, extravagant, peu apprécié au 17è et 18 è siècle, Réalisme psychologique – Histoire, Princesses de clef Fin du siècle – Pessimisme, méfiance de l'homme