Portrait Physique De Rousseau

Lorris Humanisme «Humanisme» → du latin «humanitas» (=ensemble des qualités intellectuelles, morales et physiques qui distinguent l'homme des autres créatures). Désigne un courant de pensée qui a traversé l'Europe de la Renaissance (16è s). L'idéal humaniste, c'est l'épanouissement de l'homme dans : - un monde de paix - un monde de culture - un monde libre Le roman, l’essai, le portrait, la littérature didactique (qui Enseigne), la poésie, l’épître Usage des sentences et des maximes Citations

d'abord montrée d'un point de vue externe. En effet l'expression "on vit", indique que le narrateur décrit en temps réel le déroulement de la remise des prix à cette "petite vieille femme", Catherine Leroux. Il commente d'une manière très réaliste son portrait en commençant par ses pieds jusqu'à son visage comme si une caméra la filmait de haut en bas, puis faisait un gros plan sur le plus important : les marque de sa vieillesse et de son usure. Puis, à partir de la ligne 12, le point de vue devient omniscient

Étude de l’Île mystérieuse 2 obj croisés → les personnages de roman dans leur environnement → la question de l'Homme (intelligence, sociabilité, affect, conscience) Positivisme : doctrine philosophique qui valorise les sciences exactes (maths, physique, chimie, biologie) et qui fonde le progrès d'une société. → Auguste Comte : philosophe scientifique positiviste français, 1798-1857 → théorie scientifique ; le progrès scientifique constituera le bonheur des peuples : la doctrine d'Auguste

Les rêveries du promeneur solitaire de Rousseau (Fiche de lecture)Co nc ep tio n gr ap hi qu e: L& A Pe if fe r ROUSSEAU Les rêveries du promeneur solitaire lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture Fiche de lecture Résumé • Étude des personnages • Clés de lecture • Pistes de réflexionFiche de lecture LePetitLittéraire.fr, une collection en ligne d’analyses litté- raires de référence : • des fiches de lecture, des questionnaires de lecture

représentatifs. Vous observerez le thème,la façon dont le corps est représenté, le mouvement, l’expression du visage et les sentiments exprimés. L’autoportrait L’autoportrait est le portrait que l’écrivain ou le peintre fait de lui-même.C’est une imageque l’ar- tiste fixe sur le vif de sa personnalité physique, psychologiqueetmorale. Il porte donc sur le présent,à la différence de l’au- tobiographie qui porte souvent sur le passé. Retenons Vincent Van Gogh (1853-1890),autoportrait

ŒUVRES DE ROUSSEAU La rédaction des Confessions de Jean-Jacques Rousseau, plusieurs fois interrompue, occupe leur auteur de 1764-1765 à 1770. Elles sont publiées à Genève en deux parties, en 1782 et en 1789, après la mort de Rousseau : "Si j'étais le maître de ma destinée et de celle de cet écrit il ne verrait le jour que longtemps après ma mort" . Cette citation a le mérite de souligner qu'il est impossible de résumer l'ouvrage sans rappeler tous les épisodes de la vie du citoyen de Genève.

marchandise But : Argent, Pouvoir, Célébrité Accepte des majeurs immoraux Conclusion : Le personnage du roman à un double aspect : Destinée individuelle : le romancier donne à son personnage un physique et un caractère particuliers. Des origines familiales et régionales des évènements de vie qui en font un véritable individu personnalisé. Reflet d'une époque : le personnage a aussi une dimension collective. Ils symbolisent son époque, c'est

pendant une dizaine d’années durant lesquelles il change souvent de métier et manque fréquemment d’argent. Nommé " maître-maçon " à l’Ile de France, il se querelle avec de nombreuses personnes. A son retour en France, il se lie avec Jean-Jacques Rousseau et publie ses premiers écrits dont le succès est médiocre. Surgit une nouvelle période difficile, puis la consécration avec deux ouvrages : Etudes de la Nature Paul et Virginie Il a, de son premier mariage, deux enfants : Paul et Virginie

discours à ses objectifs pédagogiques et le choix des références au niveau scolaire de sa classe. Cette exposition permet d’aborder les 5 axes suivants : 1. La vie d’un artiste au XVIIIe et XIXe siècles → accessible du CP à la Terminale 2. Le portrait → accessible du CP à la Terminale 3. Le théâtre → du CM1 à la Terminale 4. L’Histoire de l’art → Collège/Lycée 5. Les salons et la critique → Collège/Lycée 6. Art et pouvoir → Collège/Lycée Pour chaque axe développé, une ou plusieurs activités

temporels, changements de ton) le texte contient-il? Quelle est leur valeur? Analyse thématique. L'approche thématique veut analyser le développement de l'histoire: l'argument, le lieu de l'action, le temps, les protagonistes, leur rôle, leur aspect physique, leur caractère. Personnages. Locuteur. Rechercher les formes de la 1ère personne (du singulier ou du pluriel): pronoms personnels, de pronoms ou déterminants possessifs, d’impératifs? Interlocuteur. Rechercher les formes de la 2e personne qui indiquent