Portrait Sur Mme Vauquer Et La Pension

faut les laisser sortir." Henry Bauchau « Le roman est un miroir que l’on promène le long du chemin » Stendhal Balzac souhaitait « faire concurrence à l’Etat civil ». Eugène de Rastignac Dans le Père Goriot, c’est un étudiant qui vit dans la pension Vauquer. A la mort du personnage éponyme, il paie son enterrement, contrainte due à la cruauté des deux filles du Père Goriot, qui ne sont pas présentes. Confronté au cynisme (Vautrin) et aux duperies des autres, il verse sur le tombeau du père sa « dernière

faire le portrait du héro avec des symbole : épervier et Napoléon d’un côté, image favorisante ; de l’autre côté le paon, image dévalorisante Conclusion : Les deux textes ont beaucoup de point communs : ils sont plutôt réalistes est décrivent la société contemporaine à travers le portrait d’un jeune homme ambitieux. Mais on observe des nuances : les modalités de la narration sont différentes et il est plus difficile de s’identifier à Gil Blasme car l’écrivain Lesage de brosse pas le portrait d’un

l'on mesure le degré de vraisemblance et d'authenticité qu'il faut lui accorder. La caractérisation du personnage peut être explicite (le narrateur indique les marques de l'état-civil qui fixent les distinctions sexuelles et sociales, il brosse les portraits ou analyse les ressorts psychologiques qui dépeignent un caractère), mais elle est plus souvent implicite : les connotations attachées aux noms mêmes, les combinaisons narratives, les discours et les relations sociales complètent indirectement notre

Père Goriot, texte 1 (p.95) Rastignac (R) : rupture entre son nom (nom d’une vieille famille noble) et sa fortune puisqu’il est pauvre -> ce que la noblesse rejette Il vient à la pension Vauquer pour étudier « Grâce à sa tante de Marcillac, le pauvre étudiant avait été bien reçu dans cette maison, sans connaître l'étandue de cette faveur » -> point de vue omniscient du narrateur -> accès aux pensées de R et des persos « ! » -> traduis les pensées de R = monologue Sujet postérieur au récit = passé

l'on mesure le degré de vraisemblance et d'authenticité qu'il faut lui accorder. La caractérisation du personnage peut être explicite (le narrateur indique les marques de l'état-civil qui fixent les distinctions sexuelles et sociales, il brosse les portraits ou analyse les ressorts psychologiques qui dépeignent un caractère), mais elle est plus souvent implicite : les connotations attachées aux noms mêmes, les combinaisons narratives, les discours et les relations sociales complètent indirectement notre

son « terme ». Il n’a dès lors qu’un désir : transcender ses limites et atteindre l’infini, la beauté incommensurable qu’il retrouve dans la Nature. * Contexte historique : Le romantisme allemand est en plein essor, il est justement importé par Mme de Staël. Elle vécut pendant la révolution et l’Empire sous Napoléon. Pendant l’écriture de cet ouvrage, Napoléon est déjà au pouvoir en tant que premier consul. Goethe, Les Souffrances du Jeune Werther, Lettre du 18 août * Les Souffrances du Jeune

distinguer le vrai amour qui doit conduire à la contemplation du Divin et l’amour vulgaire, sensuel, défini comme une maladie. Montaigne : Déjà Montaigne dans les Essais, plus particulièrement dans Des Cannibales et Des Coches, nous dresse un portrait de ce que l'on appellera au dix-huitième siècle le "bon sauvage" et nous vante les mérites de ces peuples purs et innocents, à l'inverse des Européens, vils et cruels. Il fait l'éloge de leurs qualités morales, la loyauté, la franchise, le courage

maisons, faisait parler les gens et observait les coutumes. Maurois dit qu’ « [u]n romancier peut et doit intervenir, mais à partir d’un fond de vérité. » Il constate que Balzac ne jugeait pas les personnes qu’il rencontrait mais il peignait leurs portraits (Maurois 136). Il paraît que plusieurs personnes dans les parages de Balzac ont servi de modèles aux personnages dans les divers romans. Ce que Balzac décrit et l’image qu’il donne vient de son propre expérience de Paris, des provinces qu’il a visitées

quatre descriptions mettent-elles en valeur les mmes aspects de la ville Justifiez votre rponse. b. Quels sentiments des personnages ces descriptions refltent-elles 15. Les textes du corpus, travers la description des lieux, mettent-ils en lumire la mme vision du monde 6. Montrez que ces textes invitent le lecteur porter un regard critique sur les personnages. 9. En quoi le personnage central de chacun de ces textes est-il rendu antipathique Vous justifierez votre rponse en vous appuyant sur quelques

désillusion ? 4. Est-ce que le fait de montrer les faiblesses d'un personnage de roman conduit nécessairement le lecteur à le mépriser ? 5. Dans le roman, peut-on dire que les scènes de la vie sociale nous en apprennent autant sur les personnages que leur portrait physique et psychologique ? 6. Dans quelle mesure le personnage de roman donne-t-il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du cœur humain ? 7. Julien Sorel, Milady, la Thénardier : nombreux sont les personnages de roman qui n'inspirent