Posture Infirmière

: MODALITES DE REALISATION : Avant de pratiquer la prise de sang je me suis présenté auprès du patient par respect .Je lui ai demandé s’il ne voyait pas d’inconvénient à ce que ce soit moi qui réalise sa prise de sang en tant qu’étudiante infirmière .Il m’a répondu qu’il était d’accord et content de pouvoir rendre service. Ensuite j’ai pris connaissance de la prescription faite par le docteur R pour que je puisse préparer le tube correspondant, c’était pour un dosage de son taux de prothrombine

...................................................................... 22 4.2.3 Besoin d’éliminer : ............................................................................................. 23 4.2.4 Besoin de se mouvoir et garder une bonne posture : .......................................... 23 4.2.5 Besoin de dormir et se reposer : ......................................................................... 23 4.2.6 Besoin de se vêtir et se dévêtir : .......................................

futur professionnel Stagiaire depuis trois semaines dans un service de chirurgie d’un grand Centre Hospitalier Universitaire accueillant également deux étudiantes infirmières issues d’une autre école durant ma période de stage, je participe comme chaque matin à la prise en charge de quatre patients, sous la responsabilité d’une infirmière du service qui m’a déjà encadré au cours de ma première semaine de stage. L’activité est très importante dans le service ce jour-ci et l’infirmière du secteur voisin

Introduction : Je vais vous exposer une situation à laquelle j’ai assisté lors de mon quatrième stage en médecine. Par discrétion, les noms propres seront modifiés. Ce matin-là, il y a à l’étage une infirmière et une aide-soignante en service et huit patients dont certains d’entre eux sont autonomes; d’autres ont besoin d’aide, comme c’est le cas pour Mme Rosalie qui a besoin d’une aide partielle : plus précisément, il faut qu’on la guide pour effectuer certains gestes de la vie quotidienne, telle

Analyse de pratique professionnelle :Nom : ANZEMBERGPrénom : AntoineAnalyse de pratique : N°2Référent pédagogique : Cochet Aurélie «  Accompagnement d'une résidente à l’aide au repas » Introduction : Dans le cadre de ma formation d'aide-soignant dispensée par l’I.F.A.S., promotion  2021 /2022 , j’ai réalisé mon deuxième stage dans un EHPAD de la région rennaise. Les patients arrivent dans cette structure

dans leur utilisation 3 SITUATION Etudiante en première année, je réalise ce premier stage dans un service de médecine gériatrique. Après plusieurs semaines à travailler au sein de l’équipe aide-soignante, je suis à ce jour encadrée par une infirmière. Je suis à ma dernière semaine de stage. Ce mardi après-midi nous faisons le tour du secteur afin de réaliser les soins des différents patients. Nous arrivons devant la chambre de Me X afin de lui donner un antibiotique par voie intraveineuse

rapidement que le premier centre initialement appelé. L'effectif de ce centre est d'à peu près 95 personnes (pour le moment) qui se répartissent comme suit : 25 Sapeurs Pompiers Professionnels (SPP) et 67 Volontaires (SPV) dont 1 médecin et 2 infirmières La garde est composée chaque jour de 10 personnes minimum et de 6 la nuit. SPP le jour, SPP+SPV la nuit et le week-end. Au total sur l’Aveyron, 120 professionnels et 1300 volontaires interviennent sur les différentes casernes. B) Historique

suis actuellement en terminale baccalauréat professionnel Accompagnement Soins Service à la Personne au lycée Assomption de Bondy. J’ai obtenu mon BEP Carrière Sanitaire et Sociale depuis 2014. J’ai choisi le BAC PRO ASSP car je souhaite devenir infirmière puéricultrice. Durant ma formation en 3ans :j’ai été amenée à effectuer 6 stages, 2 en première année dans le milieu de la petite enfance, 2 en deuxième année avec des personnes non autonome (personne âgées) 1 en dernière avec des personnes âgées

Compétence 1 : Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier Unité d'enseignement 3.1 S1 : Raisonnement et démarche clinique infirmière Situation de démarche de soins de Mme F.M Membres du groupe : CHANTREL Stéphanie MAGRE-ROBLES Cathy MIQUEL Charlotte ROLS Sophie SALVIGNOL Lucie VERT Marie Le recueil de données a été établi en fonction de l’entretien avec la personne soignée, avec son entourage (nièce en particulier), avec le dossier du patient

Séance 6 : je contacte mon souffle dans les 3 postures de vie 7- Séance 7 : la verticalité : mon être debout 8- Séance 8 : l’ancrage avec l’arbre au printemps 9- Séance 9 : contacter la détente, protection du seuil sophroliminal 10- Séance10 : relaxation avec objet 11- Séance 11 : le plein d’énergie 12- Séance 12 : ménage de printemps II/ BILAN DES STAGIAIRES III/ MON BILAN IV/ CONCLUSION ANNEXES - Infirmière : pages 54, 55, 56, 57