Posture Infirmière

et psychologiques des résidents accueillis, notre équipe pluridisciplinaire est constituée de : Pôle administratif : Directrice, hôtesse d’accueil. Pole Médical et para Médical : Médecin coordinateur, une psychologue, une infirmière coordonnatrice ,2 autres infirmières, des AMP, animatrice, des Aides-soignantes diplômées d’état, Psychomotricienne Pole Hôtelier : Gouvernante, Aides hôtelleries, chef cuisinier, second de cuisine, commis de cuisine, plongeur serveur, agent de maintenance Intervenants

d’accueillir et informer les familles. Dans ce collège, l’équipe éducative est composé de : deux infirmières scolaire à mi-temps, une assistante sociale, un médecin scolaire, six surveillants, 2 conseillères principales d’éducation, un principal, un principal adjoint, 39 enseignants, une documentaliste, un gestionnaire, deux secrétaire, deux ouvriers professionnels, six ouvriers d’accueil et d’entretien. Les infirmières scolaires sont chargées de prendre en charge les élèves lorsqu’ils se blessent ou lorsqu’ils

L'aide-soignante me dit de ne pas m'inquiéter, c'est une chose courante chez madame D., elle me conseille donc de laver très délicatement la région fessière de la résidente afin de ne pas lui faire mal, de la rhabiller et me dit que l'on ira prévenir les infirmières à la fin du soin. Je réalise donc la toilette de la région fessière en prenant soin d'éviter au maximum le prolapsus de la résidente afin de ne pas lui faire mal, sauf que cette fois-ci, je me suis trompée dans mon geste au début, j'ai été du plus

- Les individus ou les groupes pris en charge : certains éléments interviennent (fatigue, stress, intégrité des organes…). - Les émotions et le niveau intellectuel : capacité d’apprentissage, de verbalisation, de niveau d’éducation, posture, attitude, stade de la compréhension, acceptation active. - Des éléments socioculturels : présentation du groupe, représentation de la pathologie, maîtrise de la langue en terme de vocabulaire, pratiques religieuses en rapport avec une pathologie

lui? Il me dit que ses frères le vivent très mal, que l'un d’eux a déjà fait une tentative de suicide et que le deuxième est alcoolique et se laisse complètement aller. Il me dit également qu'il a de la chance d'être épaulé par sa femme qui est infirmière -anesthésiste et qu'il considère comme son pilier. Il vient alors à me parler de son père qui était violent avec lui verbalement ainsi qu'avec sa mère et qu'il a dû de nombreuses fois s'interposer entre eux avec la crainte d'être battu même si

première fois que je me trouvais confrontée à cette siutation qui m'a déstabilisé dans un premier temps puis touchée par la suite . J'ai souchaité donc vous présenter cette situation car elle m'a fait m'interroger sur la qualité du soin et revoir ma posture de soignant afin de l'adapter à une personne démente. Pour appréhender les difficultés de cette dame, j'ai préféré aborder une apporche du soin qui privilégie la communication non-verbale. 1) Présentation de la personne. Mme L., âgée de

aux dérèglements qui affectent leur corps; les ressources et les moyens s’amoindrissent. Permettre leur rencontre avec un chien peut exercer une influence sur leur qualité de vie et engendrer un mieux-être tant physique que psychique et social. Infirmière en Hôpital de Jour Psychogériatrique depuis 2006 et forte d’une expérience personnelle de 9 années d’éducation de futurs chiens d’assistance pour personnes handicapées au sein de l’association Handi’chiens, j’ai souhaité mettre en place une activité

sentiments de répulsion. Au vue des valeurs professionnelles de l‟infirmière, il paraît inadéquat que cette dernière laisse transparaître ses émotions au lit du patient. C‟est pourquoi celle-ci fait appel à des stratégies conscientes ou inconscientes pour dépasser cette difficulté afin que sa prise en soins n‟en soit pas influencée. Nous tentons d‟éclairer le sujet au travers de cinq grands thèmes : la profession infirmière, les émotions, le dégoût, le tabou et les stratégies. La littérature

Dossier 3.2/3.3 final DUVAL Chloé FOUQUER Virginie GUEGAN Maëlle JACQUES Maëva JAMAIN Christel JOLICARD Orane JOUHANNEAU BEGAT Stéphanie JOURDAIN Michaël SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIÈRES, FONDEMENTS ET MÉTHODES Dossier UE 3.2 : Projet de soins infirmiers UE 3.3 : Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité Promotion 2021/2024 IFSI Chateauroux - Le BlancSommaire: I- Introduction 1 II- Recueil de données 2 1. Eléments bio-psycho-socio : 2 2. Résumé de séjour : 5 3. Devenir

Elle est ouverte de 7h à 19h et ne ferme pas pour congés annuels, contrairement à une structure « classique » de crèche collective. Il y a toujours une permanence avec les assistantes maternelles. Au sein de la crèche familiale, on retrouve une Infirmière Puéricultrice, qui est responsable de l'établissement, puis d'une Éducatrice de jeunes enfants (adjointe de la responsable),plusieurs assistantes maternelles, une psychologue, un médecin, et d'un orthoptiste. Pour les parents souhaitant inscrire