Pourquoi Commémorer Le Passé

Thème 1: les rapports des sociétés à leur passé ------------------------------------------------- Chapitre 2: L'historien et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale Intro: double-page 78-79 à lire et à ficher. - Ce chap met l'accent sur le W historiographiq de l'historien, de son rôle ds l'écriture de l'Histoire et de la réflexion qu'il mène pr transmettre ce passé. Ns allons dc ns intéresser à l'histoire de l'H. Pr accomplir leur W, les historiens st tributaires des srces

connaître son passé s’il veut grandir et avancer. Il doit s’intéresser à ce qu’il s’est passé avant lui pour avoir un repère. Les faits ou les monuments historiques permettent de mobiliser et réunir la société afin de partager et se commémorer les événements qui ont eu lieu dans le passé. Sans nos antécédents nous ne pouvons pas connaitre les événements importants qui ont eu lieu dans le passé. Pour construire son avenir dans une société il est nécessaire de connaître son passé. C’est pourquoi les jeunes

------------------------------------------------- Loi sur les secteurs sauvegardés, 4 Août 1962  « Les nations ont découvert que l'âme de leur passé n'est pas faite que de chefs-d'œuvre, qu'en architecture un chef-d'œuvre isolé risque d'être un chef-d'œuvre mort ; que si nous laissions détruire ces vieux quais de la Seine semblables à des lithographies romantiques, il semblerait que nous chassions de Paris le génie de Daumier et l'ombre de Baudelaire. », ainsi s’exprime Malraux dans son discours

remisent en question comme JM LE PEN ( donc ces mémoires posent encore des problèmes aujourd'hui malgré le temps écoulé... ) → mémoires évoluent dans le temps, grâce aux travaux des historiens notamment I. 1945-1970 : la 2nd GM, «  un passé qui ne passe pas » : les mémoires officielles A ) La construction d'une mémoire patriotique 1 - Rétablir l'unité nationale > Après la 2nd GM → épurations sauvages (envers les français ayant collaborés : des femmes sont rasées, exécutions sommaires

notre et aussi et deuxiemement car cette periode contient les moments les plus sombres de notre histoire ,donc il est important de bien s’en rappeler pour ne pas refaire les mêmes erreurs , je parle bien entendu du devoir de mémoire qui est ce pourquoi il est important que nous puissions aller a Auschwitz pour ensuite en revenant pouvoir transmettre les horreurs qui y ont eté commises , je m’engage dailleurs a prendre des notes et a vous faire un resumé avec la personne avec qui je serais parti

 Les hommes ont toujours éprouvé le besoin de se souvenir de ce qui les relie au passé pour construire leur identité . Ainsi, grâce aux commémorations, ils célèbrent les événements marquant l'histoire de leur pays . En France, par exemple il existe de nombreuses journées commémoratives . Sont elles vraiment indispensables  dans la société actuelle ? Ce jour du souvenir permet de rendre hommage à l'ensemble de ceux qui se sont battus pour notre pays, pour nos libertés

l’histoire comme la relation entre des faits et des événements passés», lance d’emblée Guy Rouillard, docteur ès lettres et auteur de plusieurs ouvrages historiques. Il poursuit en décrivant la discipline de l’historien comme étant l’étude des sciences du passé, de l’évolution de la vie et des sociétés humaines décrite par des faits écrits. «L’histoire consiste à retracer les faits d’une période donnée en cherchant des documents fiables», dit-il. Jocelyn Chan Low, chargé de cours à l’université de Maurice

connaître son passé s’il veut grandir et avancer. Il doit s’intéresser à ce qu’il s’est passé avant lui pour avoir un repère. Les faits ou les monuments historiques permettent de mobiliser et réunir la société afin de partager et se commémorer les événements qui ont eu lieu dans le passé. Sans nos antécédents nous ne pouvons pas connaitre les événements importants qui ont eu lieu dans le passé. Pour construire son avenir dans une société il est nécessaire de connaître son passé. C’est pourquoi les jeunes

Chap 1 : Le rapport des sociétés et leur passé : l'Histoire et les mémoires de la seconde guerre mondiale. Intro : → La mémoire désigne le souvenir qu'une société entretient de son passé. Cette mémoire est sélective en fonction de ce que la société veut transmettre. Cette mémoire sélective peut faciliter ou gêner le travail des historiens, le travail des mémoires. → L'historien est confronté à des mémoires plurielles, certaines douloureuses et difficiles à accepter. Le travail des historiens

résistance (à lire par ailleurs le CR de l’intervention de J P AZEMA à la Coupole), les nouvelles approches… Mémoire et histoire de la résistance (classe de terminale) On oppose souvent l’histoire et la mémoire. La mémoire serait ainsi la présence du passé et sa représentation sous différentes modalités, dans les sociétés, les groupes sociaux ou les individus, façonnée par les subjectivités et les enjeux propres à chacun de ses porteurs. En regard, l’histoire serait le déroulement des événements tels