Pourquoi Commémorer Le Passé

critique de la langue française : les médias, extraits d’œuvres littéraires, essais abondent pour apprendre à parler de quelque chose. Mais dans Alter Ego 3, on considère qu’il faut encore apprendre à parler pour agir même à un niveau avancé. C’est pourquoi, dans la rubrique La vie au quotidien, de nombreux objectifs fonctionnels sont repris pour être enrichis par rapport aux apprentissages de niveau A comme pour demander son chemin, réclamer, etc., le Cadre européen commun de référence invitant à

ont été soulignées. Organisez le brouillon de la synthèse de ce corpus sur une feuille séparée. Aller plus loin Faites la liste de trois objets caractéristiques de votre génération, puis une liste de trois objets caractéristiques d’une génération passée. Confrontez vos listes. COMPRENDRE UN CORPUS 9 CULTURE GÉNÉRALE La place d’un objet est-elle dans un musée ? DÉCOUVRIR Doc. 1 Une collection exceptionnelle dans un palais vénitien La mécène américaine Peggy Guggenheim (1898-1979) en 1961,

d'étude et ce à partir d’une revue de la littérature développée. A ce titre, Coombs (2007) déplore une certaine « fragmentation » des études sur ce domaine. Ce constat est expliqué en grande partie par la définition « imprécise » de la crise. C’est pourquoi il nous a semblé pertinent de nous y attarder. De nombreux essais de théorisation de cette notion sont relevés à partir des années 1980 sans pour autant converger vers une définition universelle. Le foisonnement de propositions n’a fait qu’accentuer

Eyrolles, 2009 Table des matières AVANT-PROPOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . V Internet pour tous V Structure de l’ouvrage VI Remerciements VII 1. POURQUOI CHOISIR SPIP ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Quand choisir Spip ? 2 Rappel sur les sites web statiques 3 Un site sous Spip : la parole à tous, tout simplement ! 6 Pour ou

Si elles se marginalisent, elles perdent leur capacité à intervenir à l’intérieur de ces mêmes modes d’échange et de communication dominants. 2- l’émergence des identités comme discours politique a) TEMPS : Un trop plein de présent « Le passé n’éclairant plus l’avenir, l’esprit marche dans les ténèbres» 9 Un des effets de la mondialisation se manifeste par la disjonction de l’espace et du temps. Elle provoque d’une part une accélération de la perception du rapport au temps, et d’autre

Boston Magazine te voyaient... Le magazine avait récemment inclus Langdon dans sa liste des dix personnages les plus fascinants du moment. Un honneur d'un goût douteux, qui lui avait immédiatement attiré les moqueries de ses collègues de Harvard. Pourquoi avait-il fallu que cette réputation mal acquise le poursuive un soir, à des milliers de kilomètres de là ? — Mesdames, messieurs, avait annoncé quelques heures plus tôt l'organisatrice de la conférence, devant le public nombreux qui se pressait au

période. En l’absence d’un fil historique détaillé, les archéologues et historiens d’art se basent essentiellement dans leurs recherches sur l’observation et la déduction. Un premier événement marquant : Pendant les années soixante-dix du siècle passé, première grotte découverte ! Celle d’Altamira ! Cette découverte avait permis la formulation d’une hypothèse sur l’existence d’un art figuratif pariétal. Par la suite, la découverte d’autres grottes avait contribué à l’affirmation de l’existence

• Le pilotage automatique a échoué ; reste à inventer sociétés écran masquent des flux le pilotage manuel p. 11-12 financiers illicites ou permettent les (Stéphane madaule, 30 octobre 2010.) fraudes fiscales. De même, le trafic de la drogue est • Pourquoi le prix des vêtements devrait augmenter p. 12 une forme illégale de mondialisation. (8 novembre 2010.) Une opinion publique mondiale est en voie d’émergence, notamment • Le volcan révèle la fragilité de la mondialisation p. 13 (François Bostnavaron

▪ avec reconnaissance de l’inviolabilité des frontières et de la ligne Oder-Neisse ▪ Lors de son séjour à Varsovie, le chancelier Willy Brandt condamne le génocide nazi en s’agenouillant devant le monument qui commémore le martyre des juifs, geste hautement symbolique et d’un grand retentissement ⇨ En Septembre 1971, Traité à 4 sur Berlin ← l’URSS promet un libre transit des marchandises et des personnes entre la RFA et Berlin-Ouest :

long XIXe siècle – De la Révolution française à la Grande Guerre I. LE SIÈCLE « RÉVOLUTIONNAIRE » Le tableau d’Eugène Delacroix (1830) montre que la Révolution est un processus violent. Et que malgré le côté populaire, elle est aussi bourgeoise. Pourquoi prenons-nous la Révolution française comme point de départ de notre enseignement sur l’histoire contemporaine ? 1. L’Epoque Moderne, c’est l’Ancien Régime Tout d’abord, lorsque l’on parle de l’histoire moderne, on parle de l’Ancien régime. Il existe