Pourquoi Ecrire Des Fables

est à la fois texte et représentation. Le théâtre est aussi un genre littéraire, à situer par rapport au roman, à la poésie, ou à l’essai par exemple. - Le sujet nous invite à réfléchir sur sa fonction : à quoi sert-il, quelle est sa raison d’être, pourquoi y a-t-on recours ? - Exprimer des idées : l’expression désigne une activité intellectuelle, philosophique, ou encore rhétorique. Le verbe « exprimer » vient du latin exprimere, qui signifie littéralement « presser pour faire sortir ». En français

de lecture est biaisé, c’est tout l’acte de lire qui est en danger. Il est donc triste et grave à la fois, de constater que beaucoup d’enfants en difficulté d’apprentissage en lecture, n’ont que des intentions extrinsèques. A la question de savoir pourquoi ils veulent apprendre à lire, trop d’enfants répondent encore : pour avoir de bons points, pour faire plaisir à l’enseignant ou aux parents, voire pour éviter d’être grondés par eux ou ridiculisés par les camarades. Pour importants que soient ces

publiée ici entre 1760 et 1850, Laurent Mailhot affirme : « La bilingue gazette de Québec, dès 1764, prétend offrir à ses lecteurs "des pièces originales, en vers et en prose, qui plairont à l'imagination." L'imagination est ce qui manque le plus à ces fables philosophiques et politiques2» Quant à Guy Sylvestre, il va encore plus loin et dit, au sujet des poètes de cette période qu’ « aucun d'eux ne mérite de survivre en tant que poète, non plus que leurs successeurs immédiats3. » _______________ 1

arguments. Dégager la fonction du texte. - Identifier les indices linguistiques d’une argumentation. - Repérer les marques de modalisation. - Identifier l’intention de l’auteur du texte. - Lire de manière expressive un texte argumentatif. Ecrit : Ecrire C.T.3 Produire un texte argumentatif pour défendre un point de vue. Résumer un texte argumentatif. - Reformuler le point de vue de l’auteur (la thèse). - Différencier les arguments des exemples. - Reformuler les arguments présentés. Elaborer un

à dévoiler son intimité, bien que, surtout depuis la parution des Nuits de l'Underground en 1978, elle ait affirmé de façon plus volubile,2 et son lesbianisme et la part autobio- graphique de son oeuvre. Lorsqu'on lui demande vers la même époque pourquoi les critiques n'avait jamais auparavant mentionné sa relation intime avec Mary Meigs, elle répond: "I guess they do not feel comfortable with the truth" (Oore 129, E49).3 Toutefois, l'écrivaine persistera pendant longtemps à nier l'apport autobiographique

Quand ils avaient annoncé l’horrible décision Sophie avait cru en mourir de rage . « - Pourquoi ? Pourquoi ? avait-elle crié au bord des larmes. - Parce que cette année les choses sont différentes , tu le sais , avait dit son père. Le climat est instable , les choses risquent de mal tourner . Il n’est pas question que toi et ton frère soyez en première ligne si cela dérapait. - Pourquoi ?avait répété Sophie. Vous y allez bien  ! Tout le monde y va ! Je serai la seule de l’île à ne

il collabora avec plusieurs journaux, s'inscrivit au parti communiste et entreprit des études de lettres qu'il conclut brillamment par un mémoire de littérature anglaise sur Joseph Conrad. Il fiit la connaissance de Cesare Pavese qui l'encouragea à écrire. Sous l’impulsion d’une urgence d’écriture et de mise au point idéologique, il tira de son expérience de partisan la matière de son premier roman : ____________________________________________________________ _____________________ “Il sentiero

contexte d’énonciation du sujet. Pour notre citation, nous avons : Un homme : pays africains, pays, RCI qui a faim : pauvres, sous-développés homme libre : indépendant, affranchi 2. La reformulation du sujet Le travail de reformulation consiste à écrire noir sur blanc, le problème que le sujet pose, en utilisant nos propres mots. Dans la mesure du possible, l’on ne doit retrouver aucun mot du sujet initial dans la reformulation. Pour notre sujet, nous pouvons avoir les reformulations suivantes :

totalitaire qui rassemble l'ensemble du monde social (vision moderne). Flaubert. Il se définit contre Balzac mais surtout contre Hugo en insistant sur l'attitude adoptée par l'auteur. Flaubert s'attache à une volonté du détail, il la revendique. Il veut écrire des romans sur des détails plats et sur des mondes sans héros. Il n'aime pas l'idée des Misérables. Zola. Il se différencie de Balzac par la dimension scientifique qu'il apporte à ses œuvres. Il a une conception incontestable du roman. Le roman est

heures de l’après-midi chez Jean Daragane, dans la chambre qu’il appelait le « bureau ». Il s’était assoupi sur le canapé du fond, à l’abri du soleil. Et ces sonneries qu’il n’avait plus l’habitude d’entendre depuis longtemps ne s’interrompaient pas. Pourquoi cette insistance ? À l’autre bout du fil, on avait peut-être oublié de raccrocher. Enfin, il se leva et se dirigea vers la partie de la pièce près des fenêtres, là où le soleil tapait trop fort. « J’aimerais parler à M. Jean Daragane. » Une voix