Pourquoi Juger Culture

homme, cultivé capable de parler de tout mais aussi de fréquenter tous les milieux, comprend le monde, expérience qui conforte le savoir des livres. Humanistes : trop dans les livres, et trop coupés du monde. Refus de la pédanterie, opte pour une culture savant incarnée et personnelle. Pédant : professeur > défaut des maîtres d’école qui font la leçon, toujours dans un rapport à l’autre didactique et mal à l’aise avec le monde. Montagne se pose en gentilhomme : combattre et gouverner > connaissance

notable au village, a vécu en France, tous ceux qui occupent les postes les plus importants au pays ont étudié en France, l’instituteur très savant a fait une partie de ses études en France, les femmes de nos présidents sont toutes françaises » Pourquoi rêver ? En voyant la richesse matérielle et intellectuelle des hommes politiques et des personnes ayant réussies en France, les villageois comparent leur vie difficile: pas de loisirs superflus, pas de menus superflus, pas de choses qui ne servent

Philosophie | LA CULTURE | | | | 24/10/2012 | Claude LEVI-STRAUSS Race et Histoire | Question de compréhension : 1) Quelle est l’origine du mot ‘’Barbare‘’ ? Que nous apprends cette étymologie ? 2) Le mot ‘’Sauvage‘’ provient du latin selva, qui désigne la forêt. En quoi les mots ‘’sauvage‘’ et ‘’Barbare ‘’ sont-ils proche ? 3) ‘’Le barbare, c’est d’abord l’homme qui croit a la barbarie. ‘’ Pourquoi un tel paradoxe détruit –il L’idée même de la ‘’barbarie‘’ 

l’ethnologie et de l’anthropologie – 1991 – Bonte, Pierre et Michel Izard * Introduction à l’Anthropologie – 1989- M.Kilani * Les notions clés de l’Ethnologie – Giraud Anthropologie ? Etude de l’homme Unité de l’homme et diversités des cultures = Variations : * D’un homme à un autre * D’une société à une autre * D’un peuple à un autre (Classifications différentes, visions différentes) Unité : Politique, parentalité.. Articulation entre diversité et unité * Saisir grâce

les conditions d'entretien, la pertinence de cette dictée se pose. En effet, ne serait-on mal à l'aise si l'on devait rédiger une dictée (avec notre conjoint, nos enfants à nos côtés) en présence d'une personne dont on sait qu'elle est là pour nous juger? Quels types de fautes sont pris en compte? Les capacités de lecture étaient également appréciées par « une série de questions fermées portant sur des sujets divers. A travers les réponses fournies, on a pu alors apprécier leur maîtrise de l'écriture

L’exception européenne I Pourquoi qualifie t’on le cas Européen d’exceptionnel ? A. La culture européenne est exceptionnelle  Selon Copernic, la Terre est un corps céleste comme les autres ; selon Darwin, l’espèce humaine est une espèce humaine comme les autres, le corps propre (corps au sens « chair ») est un corps physique comme les autres. Mais Husserl démontre que tout d’abord, le corps propre a une situation privilégié (car il est le siège d’une expérience singulière, différentes pour

Introduction : retour de l’éthique Avant promos général L’ Ethique se trouve entre la philosophie et le droit. Améliorer esprit d’analyse et de jugement (esprit critique) La culture générale sert à - L’innovation : capitale dans l’action commerciale. Or elle apparaît dans d’autres spécialités. La culture générale permet de trouver l’innovation dans sa spécialité. - La décision : lorsque l’on doit prendre des solutions, il faut savoir les expliquer, aidés par la CG - L’adaptation :

fonctions explicatives et argumentatives. L’échange qu’il rapporte relève du discours épidictique. Il appartient au registre oratoire. L’extrait est censé satisfaire notre curiosité pour ces populations lointaines et développer notre connaissance d’une culture « sauvage ». En quoi est-il donc un texte représentatif de l’humanisme de la Renaissance ?Nous verrons comment Jean de Léry nous présente les deux protagonistes, puis quelle est la teneur du débat avant de conclure sur la contribution humaniste de

Le sujet : la conscience, l’inconscient, le désir. Le sujet est un mot dont l’étymologie est « sub » qui signifie jeté autour. Le sujet est celui qui peut dire « je », celui qui se pense, celui qui peu un retour sur soi, celui qui peut juger de ses actes. Le sujet est l’homme, la conscience par opposition corrélative au sujet qui est la distinction entre sujet et objet et qui recouvre l’homme et le monde extérieur. Notre subjectivité est orienté vers trois horizon : le monde, les autres et vers

programme -Ex : - Pourquoi travailler ? => Pour quoi ? Dans quel but ? En raison de quoi ? A quelle fin ? A cause de quoi ? Quelle est la valeur de ? -Peut-on désobéir à la loi ? (1) => Est-il possible de ? Est-il permis/légal de ? Est-il juste/légitime de ? 2) Reformuler le sujet -Proposer une autre formulation du même problème. -Ex : - A-t-on le droit d’agir à l’encontre du droit ? (1) - L’unanimité est-elle un critère de vérité ? => Caractéristiques qui permettent de juger. Unanimité