Pourquoi L Apologue Est Un Moyen Efficace Pour Dénoncer

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l’esclavage des Nègres Cet extrait célèbre de De l’esprit des lois permet de travailler sur le rôle de l’ironie dans l’argumentation. En face de ce texte où Montesquieu avance masqué, est proposé un texte de Condorcet où l’esclavage est directement dénoncé. 190 Une indignation camouflée (1er TEXTE) 1. « Je dirais » est à l’irréel du présent. C’est bien ainsi qu’il faut l’entendre afin de ne pas prendre la suite pour un plaidoyer pro-esclavagiste. 2. Montesquieu fait semblant de défendre l’esclavage

Convaincre, persuader, délibérer : formes et fonctions de l’apologue », en ce qu’il permet de réfléchir aux différentes formes de l’argumentation, directe ou indirecte, ainsi qu’aux visées de la satire. Il n’est pas tant de textes aussi inventifs et efficaces sur le plan du trait satirique, et dont l’écriture soit aussi accessible. G3Zip-D67599 (3)-51 à 70 Page 53 Mardi, 27. février 2007 3:16 15 53 Séance SYNOPTIQUE DE LA SÉQUENCE Support Objectifs Activités Séance 1 Couverture, illus- Introduction

pour un vaisseau en plein naufrage. Tout d’abord, l’homme de Ferney parodie ces récits traditionnels de tempête dramatique, toutefois cette petite scène particulière lui permet d’exercer ses talents de conteur. Enfin, c’est pour notre philosophe le moyen d’exprimer de façon plaisante ses opinions quant au caractère vain de l’optimisme.     Récit parodique de tempête : 1.  ambiance de panique 2.  désordre général 3.  violence   L’art de conter 1.  mise en scène des personnages 2.  scène particulièrement

lois injustes, aucune tyrannie ne peut l’asservir." Gandhi "Les tyrans ne sont grands que parce que nous sommes à genoux. Levons-nous." Pierre Victorien Vongnaud Lecture Analytique 2 Les Obseques de La lionne Introduction :  – Apologue – dans le second recueil des Fables – il s'adresse à Mme de Montespan = maîtresse favorite du roi : « l'apologue est un don qui vient des immortels » - éloge – Appartient au classicisme – La Fontaine : auteur renommé grâce aux Fables – XVIIème siècle

.. », un sujet grave (la peste), évoqué avec une amplification épique qui rappelle les épopées et les tragédies de l’Antiquité, fait l’objet... d’une discussion entre des animaux. C’est en ce sens qu’on peut parler de burlesque pour cette fable. Pourquoi le recours au burlesque ici ? Peut-être contrebalance-t-il la noirceur des premières lignes (et surtout de l’ensemble). C’est aussi le goût de La Fontaine que de donner dans le contraste des tons et des styles (« Diversité, c’est ma devise », écrit-il)

marqués d’enjambements hardis, qui rendent la forme trrès expressive. Un préambule qui, par son ton, son allure mystérieuse, son ambiance pesante, attire l’attention sur les ravages de la peste avant d’oser la désigner. Elle imposa sa terreur au Moyen Âge, mais sévissait encore au XVIIe siècle. L’esprit religieux en faisait un fléau que la divinité ferait subir aux humains pour les punir. « Terreur» rime de façon significative avec «fureur». Aussi, dans les premiers vers, est-elle désignée avec

marqués d’enjambements hardis, qui rendent la forme trrès expressive. Un préambule qui, par son ton, son allure mystérieuse, son ambiance pesante, attire l’attention sur les ravages de la peste avant d’oser la désigner. Elle imposa sa terreur au Moyen Âge, mais sévissait encore au XVIIe siècle. L’esprit religieux en faisait un fléau que la divinité ferait subir aux humains pour les punir. « Terreur» rime de façon significative avec «fureur». Aussi, dans les premiers vers, est-elle désignée avec

L/ES/S) XVIe siècle à nos jours – Dictionnaire Discours – Essai – Roman Discours Conte philosophique Roman épistolaire Traité Roman épistolaire Conte philosophique Discours Roman Poésie Roman Récit de voyage Poésie Essai Essai Théâtre Apologue Apologue 249 2210441163_248-317_Ch4_LDP_Fr1.indd 249 08/07/11 11:31 Français 1re – Livre du professeur QUESTIONS 1. Cherchez qui est Philippe, dont le farouche opposant fut Démosthène. Quelle fut la raison de leur opposition ? 2. Quelle est la signification

Conseils pratiques Fiche récapitulative 6. Annexes Les figures de style Les mouvements et courants littéraires et d’idées A. Présentation de l’année Secondes : prenez le temps, Rome ne s’est pas construite en un jour ! Premières : soyez efficaces ! Secondes, vous étiez les « grands » du collège, vous voici les « petits » du lycée ! Tout est à refaire ? Non ! Les quatre années de l’enseignement du français au collège sont prolongées par les deux années de préparation aux épreuves anticipées