Pourquoi La Population Active Augmente à Partir De 1974

législation française sur la propriété intellectuelle et est la propriété exclusive de l'éditeur. Les œuvres figurant sur ce site peuvent être consultées et reproduites sur un support papier ou numérique sous réserve qu'elles soient strictement réservées à un usage soit personnel, soit scientifique ou pédagogique excluant toute exploitation commerciale. La reproduction devra obligatoirement mentionner l'éditeur, le nom de la revue, l'auteur et la référence du document. Toute autre reproduction est interdite

comme des autres pays européens a été d'environ 5% par an en volume avec des taux de chômage excédant rarement 2%. Ce qu'on appelle les trente glorieuses c'est cette période de forte croissance quasi ininterrompue d'après guerre. Entre 1960 et 1974: taux de croissance moye de 5,6% De 1975 à 2006: 2,3% en moyenne. On appelle récession une situation où la croissance est négative pendant au moins 2 trimestres consécutifs. Trois récessions: - septembre 1974 à juin 1975 (1er choc pétrolier):

Bras-Massiani) A. Les caractéristiques de l’économie turque B. La Turquie en Europe et dans le monde Conclusion de la Partie II/ Arguments d’un point de vue social et moral (fait par Séverine Martin) A. Une promesse d’adhésion toujours pas honorée malgré les efforts turcs B. La culture et le passé de la Turquie sont compatibles avec nos valeurs européennes C. La question religieuse Conclusion de la partie III/ Arguments d’un point de vue politique (fait par Baptiste Bras-Massiani) A. L’impact

INSTITUTIONS ET VIE POLITIQUE EN FRANCE DE 1939 A NOS JOURS | | INTRODUCTION : • En 1940, dans la France vaincue, le Maréchal Pétain instaure une dictature. • La libération du territoire en 1945 permet le retour de la démocratie. • Mais la 4e République n’est qu’un régime éphémère (qui ne dure pas). • Depuis 1958, la France vit sous la 5e République. Comment la France retrouve-t-elle progressivement et conforte-elle des institutions démocratiques ? I. L’EFFONDREMENT

Les institutions européennes : I. De la communauté européenne à l’UE : A. La naissance de la communauté : L’idée d’une communauté européenne date de Rousseau passant par Victor Hugo, Proudhon ou encore Napoléon. C’est cependant la 2e guerre mondiale qui relance cette idée d’Europe pour défendre des valeurs communes en termes de droit de l’Homme, de démocratie et surtout pour éviter une nouvelle guerre. Pour adhérer à la CE, il faut un respect de certaines valeurs démocratiques. En 1951

l’économie marocaine entre 1986 et 2003 dû à Bernard Billaudot (2005). Afin de ne pas trop alourdir la présentation les emprunts directs à ces textes ne sont pas référencés. Sommaire Résumé 7 Introduction 9 Chapitre 1: Des politiques macroéconomiques autonomes (1960-1981) mais débouchant sur une croissance sans développement 1.1. Structure des dépenses budgétaires : la montée des dépenses de fonctionnement (1955-73) 1.2. Cycles budgétaires : de l’activisme à la dérive 1.3. Politique monétaire :

cela signifie que l’on s’intéresse à l’économie nationale. On va s’intéresser à des questions d’économies dans un cadre nationale. Chapitre I: les questions fondamentales de l’économie politique ou Introduction I) Que produire? Quand on s’intéresse à cette idée, on tombe sur une finalité: la notion de besoin. L’économie a pour finalité la satisfaction des besoins humains. Pas tous, mais certains. En effet, on ne s’intéresse pas à tous les besoins, seulement à ceux qui peuvent être satisfait par

L’enseignement d’exploration de sciences économiques et sociales en classe de seconde a pour objectif central d’ouvrir la culture des lycéens à de nouveaux champs disciplinaires que leurs études antérieures ne leur ont pas permis d’aborder. Cet enseignement vise à : – donner à tous les élèves, qu’ils poursuivent ou non leurs études dans les séries ES ou STG, les éléments de base d’une culture économique et sociologique indispensables à la formation de tout citoyen qui veut comprendre le fonctionnement de l’économie

économique? A-Pourquoi les inégalités peuvent-elles être un facteur de croissance? •Pour commencer, les inégalités salariales permettent de ne pas gaspiller les compétences des salariés les mieux payés en les utilisant à réaliser des tâches sous-qualifiées pour lesquelles ils ne donnent pas le meilleur d’eux-mêmes. C’est donc un facteur de hausse de la productivite?. •De plus, certains pensent que les inégalités salariales liées à l’individualisation des salaires (salaire au mérite formé d’une partie fixe

gratitude et mes remerciements à Monsieur le Doyen de la faculté de sciences juridiques économiques et sociales de Casablanca qui a su rendre possible la réalisation de notre mémoire. Au corps professoral et d’encadrement j’adresse mes sincères remerciements pour l’aide et le soutien précieux qu’ils m’ont apporté tout le long de mon mémoire. Je remercie également Monsieur le professeur Abdessamad EZZAHAR pour l’encadrement de la rédaction et la disponibilité à la soutenance de ce mémoire.