Pourquoi On Ne Rit Pas Des Mêmes Choses

manière. CATHERINE. ─ Lorsque nous nous sommes mariés, il n’est pas venu et depuis, le reste du temps, les occasions ne se sont pas trouvées. ANTOINE. ─ Elle sait ça parfaitement. LA MERE. ─ Oui, ne m’expliquez pas, c’est bête, je ne sais pas pourquoi je demandais cela, Je le sais aussi bien mais j’oubliais, j’avais oublié toutes ces autres années, Je ne me souvenais pas à ce point, c’est ce que je voulais dire. LAGARCE/ JUSTE LA FIN DU MONDE / TEXTE INTEGRAL/ ………………………………….. ……………………………………

com/pages/Ensemble-pour-la-plus-grande-biblioth%C3%A8que-num %C3%A9rique-dAlgerie/202777733080832 « Nous sommes ce que nous pensons. Avec nos pensées, nous bâtissons notre monde. » Bouddha 1. Je ne voulais pas quitter Bali sans l'avoir rencontré. Je ne sais pas pourquoi. Je n'étais pas malade ; j'ai même toujours été en excellente santé. Je m'étais renseigné sur ses honoraires car, mon séjour touchant à sa fin, mon portefeuille était quasiment vide. Je n'osais même plus consulter mon compte en banque à distance

supposer qu'il faut bien connaître son interlocuteur. Dans la pratique éducative, l'humour peut permettre de désamorcer une situation difficile mais il peut aussi, s'il est mal utilisé, l'aggraver. Pour que l'humour ait un effet, il faut utiliser les mêmes codes et dans la pratique éducative le maniement de l'humour serait justement de se mettre à la hauteur de l'usager pour essayer d'utiliser ses propres codes à lui. L'humour est une position intermédiaire entre le vrai et le faux, elle recherche la

--------------------------------------4 Vrai ou Faux? Justifiez.1 Les habitants acceptent de payer les Allemands. ----------------------------------------------------------------------------------------------2 Certains habitants font justice eux-mêmes. ----------------------------------------------------------------------------------------------3 Certains habitants cachent des cadavres d’Allemands dans la rivière. ----------------------------------------------------------------------------------------------4

pousse la porte je la trouve toute chaude et toute rouge à éclater et qui braille et qui se bagarre avec son biberon comme si c’était un navet pourri. Miss Leefolt, elle a l’air terrifiée par son propre enfant. « Qu’est-ce que j’ai fait de mal ? Pourquoi je ne peux pas arrêter ça ? » Ça ? Tout de suite, je me suis dit : il y a quelque chose qui cloche ici. Alors j’ai pris ce bébé tout rouge et hurlant dans mes bras. Je l’ai un peu chahuté sur ma hanche pour faire sortir les gaz et il a pas fallu

gardé. Il a été mon visage. Il a vieilli encore bien sûr, mais relativement moins qu'il n'aurait dû. J'ai un visage lacéré de rides sèches et profondes, à la peau cassée. Il ne s'est pas affaissé comme certains visages à traits fins, il a gardé les mêmes contours mais sa matière est détruite. J'ai un visage détruit. Marguerite DURAS, L'Amant (1984), début du roman. Texte complémentaire Vers le milieu du mois de juillet de l’année 1838, une de ces voitures nouvellement mises en circulation sur les

de processus est mathématiquement nécessaire dans la nature, et quelles que soient les différences existant entre la force psychique et la force électrique, quelle que soit la différence existant entre la volonté et la matière, toutes ces choses obéissent aux mêmes lois générales. Les courants psychiques, les ondes de pensées engendrent des attractions, des répulsions et des phénomènes analogues à ceux qui s'exercent entre les courants électriques. La téléphonie sans fil est la transmission à distance

()1 LE CONSOMMATEUR CAMELEON 1- Pourquoi y a-t-il une forte diversité de consommation ? 2- Qu’est-ce qu’une situation ? quelles en sont les composantes ? quel est le rôle de la situation dans l’explication du comportement d’achat ? 3- Quelle est l’influence de l’humeur sur le comportement d’achat ? 4- Qu’est-ce qu’un consommateur caméléon ? BERNARD DUBIOS 1Les jeunes célibataires ou les couples sexagénaires ? Qui va acheter mon produit ? Traditionnellement, l’analyse des revenus, de l’âge

J’estime que j’ai le droit d’en avoir marre et me plaindre de passer mon temps à l’hôpital, de me lever depuis deux ans avec des douleurs en permanence, de ne pas avoir de cheveux, d’avoir des joues, de ne pas vivre ma petite vie et tant d’autres choses. (…) Faire du vélo, plus simple encore, pouvoir marcher, tous ces moments, je les savoure, je ne les vis pas comme des banalités car la maladie m’en a privée et  m’en prive toujours et encore ». Cet extrait, tiré du « Carnet d’Emilie »2, adolescente

littéraire Hugo : William Shakespeare (1864) "Les chefs-d'œuvre ont un niveau, le même pour tous, l'absolu;" Sartre : Situations II (1948) "Le livre (...) n'est point un objet, ni non plus un acte, ni même une pensée ; écrit par un mort sur des choses mortes, il n'a plus aucune place sur cette terre, il ne parle de rien qui nous intéresse directement. (...) C'est tout un monde désincarné " La Bruyère : Caractères, XIV, "De quelques usages" (1688) "L'étude des textes ne peut être jamais assez