Pourquoi Voltaire A Choisi Ce Genre

Le mot littérature, issu du latin »litteratura », apparaît au début du XIIème siècle et avait premièrement un sens technique, c’était une « chose écrite ». Le terme évolue au Moyen-Age vers un nouveau sens : « savoir tiré des livres ». Enfin, à partir du XVIIIème siècle jusqu’à aujourd’hui le sens principal de ce mot est : « ensemble des œuvres écrites comportant une préoccupation esthétique ». Tout au long de l’évolution de la littérature, les écrivains se sont toujours interrogés sur l’humanité

personnages fictifs composants une œuvre littéraire. En devenant, au XIXeme siècle le genre principal, il a redéfini ce concept apparu durant la renaissance, et qui, autrefois, était réservé au genre théâtral. Le personnage, que ce soit pour le genre théâtral ou pour le roman, est créé par le dramaturge ou le romancier dans la logique de l’univers qu’il fait naître dans l’histoire et du regard qu’il est décidé à porter sur le monde. Dans un roman, le personnage peut avoir plusieurs caractéristiques

| |L1 : Lire et Comprendre ce qu’on lit. |Lire une œuvre intégrale et répondre à des questions de compréhension et de repérage sur ce texte. | |L2 : Repérer des informations dans un texte. |

ZADIG – VOLTAIRE 1. STRUCTURE NARRATIVE 2. ENONCIATION 3. COMPOSITION DU RÉCIT 4. RYTHME 5. VOCABULAIRE 6. LE CONTE PHILOSOPHIQUE La composition du récit Le livre contient 19 chapitres courts. Trois grandes phases dans l’organisation du récit. • 1ère : Elle se situe à Babylone (description d’un héros parfait, il va peut à peut contrarier ses projets et connaître l’exil. Atmosphère paradisiaque (céleste, divin). Elevé dans un univers protégé) • 2ème : Constituée par une errance à travers

En introduction, présentation rapide et rappel du contexte Avec Zadig, publié en 1747, Voltaire invente le genre du conte philosophique. En couplant les caractéristiques du conte avec les réflexions de philosophie, Voltaire a créé un genre littéraire où l'histoire est au service d'une critique de la société. D'un côté, on retrouve les caractéristiques du conte Que ce soit au niveau du temps, du lieu, des personnages ou de l'action, tout indique dans Zadig que l'on entre dans l'univers du

philosophe avec la maréchale de *** TEXTE A : Fin 17e. Chap. 7 : « de la conversation ». Recueil de réflexions. Littérature d’idée. Registre didactique : on enseigne l’art de la conversation. Sorte de manuel Pbtq : il ne peut avoir de conversation sans règles. Il faut savoir respecter les autres, et s’effacer quand c’est nécessaire. But : améliorer la conversation, convaincre ses contemporains (destinataires). Procédés : constat au début. Il cherche donc à résoudre le Pb, les solutions (ne pas interrompre

philosophe avec la maréchale de *** TEXTE A : Fin 17e. Chap. 7 : « de la conversation ». Recueil de réflexions. Littérature d’idée. Registre didactique : on enseigne l’art de la conversation. Sorte de manuel Pbtq : il ne peut avoir de conversation sans règles. Il faut savoir respecter les autres, et s’effacer quand c’est nécessaire. But : améliorer la conversation, convaincre ses contemporains (destinataires). Procédés : constat au début. Il cherche donc à résoudre le Pb, les solutions (ne pas interrompre

littéraire. A. Il s’agit de faire apparaître l’intérêt, la richesse et la spécificité d’un texte littéraire. La question initiale et centrale qui doit sous-tendre toute la réflexion et le travail d’analyse est celle des motivations essentielles de l’artiste (pourquoi a-t-il créé cette œuvre ?). Plutôt que de se proposer des réponses hâtives et arrêtées, on tentera de faire émerger les questions qui ont dynamisé sa création, c’est-à-dire celles qui se sont posées à lui. On procède donc à une phase d’analyse

un homme réel, de créer un personnage vraisemblable qui pourrait représenter un milieu ou bien une époque. ​ C’est pourquoi il choisit un héros qui n’a rien d’extraordinaire. ​ C’est le but, notamment, des naturalistes dont Zola est le chef de file. Dans son roman ​ Au Bonheur des Dames​ , l’histoire se déroule dans le milieu très particulier des grands magasins et Denise, l’héroïne, a une vie des plus vraisemblables. Orpheline, elle débarque dans le grand Paris avec ses deux petits frères pour rejoindre

INTRODUCTION (Page 3) I/ La société du XVIIIè  (Page 4 à 7) 1) Histoire de l'esclavage et « traite des Noirs » Page 4 à 5 2) Luttes des philosophes pour l'égalité et la liberté de l'Homme. Page 6 à 7 II/ L’État du XVIIIè (Page 8 à 12) 1) La place des philosophes dans la révolution française Page 9 à 10 2) Les luttes et les attentes des philosophes Page 10 à 12 III/ L’Église au XVIIIè (Page 13 à 14) 1) La place de la Religion Page 13 2) Attentes et objectifs des Philosophes