Poésie Et Divertissement

efficace. En effet, la littérature touche un public particulièrement varié, non seulement selon ses goûts, mais à travers les lieux et les époques. Le théâtre, le roman, l’apologue, la poésie sont autant de formes littéraires qui à la fois touchent un public très large et très varié, et permettent d’allier le divertissement ou le plaisir à une réflexion instaurée par l’auteur. Au XVIIe siècle, La Fontaine, sous couvert de fables pour les enfants, critiquait de manière plaisante et piquante la cour ou

autrefois c'est pourquoi l'art occupait une place beaucoup plus importante. Le problème est qu'aujourd'hui les jeunes ne sont pas rattachés à la religion et à l'art. Par exemple, la littérature ne les intéresse pas, ils préfèrent les magazines de divertissement qui ont une place plus importante que les œuvres des grands auteurs. La musique n'est plus réservée aux grands artistes qui ont du talent; n'importe qui qui a un minimum de notoriété peur s'illustrer dans la musique. Les jeunes ne connaissent

noblesse que Baudelaire n’est pas le premier à lui accorder : elle est divine et Platon en fait un des ressorts de la naissance d’Amour dans le mythe des fêtes d’Aphrodite – Vénus qu’il rapporte dans son dialogue du Phèdre. Ailleurs il fait de la poésie un délire comme la mantique qui utilise souvent des hypnotiques comme l’alcool pour être en communication avec le divin. Mais l’impératif « Enivrez-vous » transforme l’ivresse en une nécessité universelle qui s’adresse à tous et pas seulement au poète

provoque un schisme (séparation) (guerres de religions) Renouveau de la poésie A la renaissance, naissent dans les grandes villes (Paris et Lyon) deux écoles : L’école lyonnaise et la pleiade La pleiade (fondée en 1553 par Pierre de Ronsard) : une petit groupe d’élèves approfondissent la poésie grecque et latine et s’initie aux poêtes italiens. (Dante, Pétrarques Arioste). Is ont une certaine idée de la poésie. Ils choisisent le nom de « pleiade » (comme la constellation de 7 étoiles)

textes mais sans multiplier les citations ou commentaires de détail. La question à deux facettes induisait un plan en deux parties. 1) Les conceptions du bonheur (en reliant les différents textes) Trois auteurs relient le bonheur à la question du divertissement, qui serait une condition du bonheur. La guerre et les jeux pour Pascal (la richesse ou la puissance ne suffisent pas). L’art pour Ionesco. Le luxe, le confort, le superflu pour Voltaire. Cette dernière conception d’un bonheur matérialiste et

évaluer le bien-être d'une nation » Ce n'est donc pas un indicateur vertueux de bien-être. En effet, Le PIB ne prend pas en compte plusieurs éléments qui coopèrent à une magnanime qualité de vie. Les loisirs comme la lecture, le sport et les divertissements sont exclus. Par exemple d'après le macro-économiste Gregory N. Mankiw nous dit que si les salariés d'une entreprise n'avaient aucun jours de repos et qu'ils travailleraient toute la semaine, le PIB augmenterait car la production des biens et

Naupaktos, où il gardait des moutons et menait une vie de paysan. À part ce que son œuvre révèle de sa vie, on connaît peu de chose sur Hésiode. Son premier poème, les Travaux et les jours, est le premier exemple de poésie didactique, une poésie qui tend plus à l'instruction qu'au divertissement. Cette œuvre raconte les expériences d'Hésiode comme paysan de Béotie, entrecoupées de séquences allégoriques et fabuleuses. Dans un style simple, Hésiode souligne l'importance du labeur et de la vertu, donne

leur élaboration. Pensez vous que la littérature consiste seulement à divertir ? Tout d’abord, nous allons voir comment la littérature arrive à nous divertir puis par la suite nous étudierons que la littérature n’est pas qu’un simple divertissement. Dans les transports en commun, les salles d’attente, aux terrasses des cafés, nous croisons souvent des gens plongés dans la lecture d’un livre. Ainsi le livre semble être un moyen de combler le vide ou de conjurer l’ennui. La plupart

en tout lieu Montrer que, depuis l’Antiquité et de nos jours encore, partout dans le monde, des textes ont eu des objectifs argumentatifs. 2/ Des formes variées Montrer que l’argumentation touche tous les genres littéraires : essai, roman/nouvelle, poésie, théâtre (avec exemples d’œuvre à l’appui). 3/ Des thèmes et cibles divers Montrer que tous les thèmes, surtout les thèmes polémiques, sont traités : guerre, religion, pouvoir, politique, éducation, structure sociale… Transition : Par la variété qui

puissent m'attacher.Que dès les premiers vers l'action préparéeSans peine du sujet aplanisse l'entrée.Je me ris d'un acteur qui, lent à s'exprimer,De ce qu'il veut, d'abord ne sait pas m'informer,Et qui, débrouillant mal une pénible intrigue,D'un divertissement me fait une fatigue.J'aimerais mieux encor qu'il déclinât son nom,Et dît : Je suis Oreste ou bien Agamemnon,Que d'aller, par un tas de confuses merveillesSans rien dire à l'esprit, étourdir les oreilles :Le sujet n'est jamais assez tôt expliqué