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chansons de geste sont caractéristiques de la littérature médiévale et prennent la suite des grandes épopées de l'Antiquité. Elles sont rédigées en ancien français et en ancien occitan. Elles diffèrent d'un autre grand genre littéraire médiéval : la poésie lyrique, dont la langue cette fois-ci est uniquement l’occitan. Souvent anonyme, son auteur est un troubadour appelé aussi trouvère qui la destinait à être chantée et accompagnée musicalement, devant un public large, populaire ou noble. Thèmes

devient le genre littéraire par excellence dont l’épanouissement est indissociable des courants littéraires qui le traversent. Le romantisme donne ses lettres de noblesse au roman (’ Fiche 15). Le roman intimiste et sentimental offre en plus de la poésie une forme privilégiée à l’introspection liée au « mal du siècle » et à l’ennui, l’épanchement du moi et à l’expression d’un désenchantement : « On habite avec un cœur plein un monde vide, et sans avoir usé de rien on est désabusé de tout » (Génie

Mais, le résultat est d'une poésie si intense par moments qu'elle coupe le souffle, si drôle qu'elle rend hilare, d'une écriture si juste qu'elle rappelle presque celle de Mozart. Cette Flûte est loin d’être celle qu’on peut attendre, pour mon plus grand plaisir. Débarrassée du symbolisme et de la panoplie habituelle de ses effets scéniques, - que je ne n’apprécie guère à l’opéra- elle est d’une réelle fraîcheur. Les chanteurs talentueux, prêts à improviser, à explorer de nouvelles couleurs et de

critiquer l’ordre établi et de défendre des valeurs universelles. Ex : · Candide ou l’Optimisme de Voltaire (1759) Candide, après etre chassé du château allemande du baron de Thunder-ten-tronckh voyage et explore le monde. Après une longue période en Europe, puis en nouvelle Amérique, il pénètre au Surinam ou, accompagne de son valet Cacambo, il rencontre un homme mutilé qui lui expose les raisons de son handicap. Voltaire dénonce l’esclavage au travers d’un

être les organisateurs1 ! Trois facteurs plus un. L’écriture dramatique se construit par et pour ce quatrième facteur. 7 « C’est bien… ça ! » Quatre petits mots en forme d’accident 8Il n’est pas nécessairement besoin d’une matière brisée pour explorer l’accident. Si l’on considère le texte Pour un oui pour un non de Nathalie Sarraute, non pas du point de vue du spectateur mais du point de vue de l’auteur, il faut considérer que la petite phrase du personnage H1 à H2, dite comme un tic de langage :

aussi commencer par réfuter la thèse adverse ou, à l’inverse, il peut se montrer conciliant en acceptant quelques points (mineurs) de la thèse adverse afin de mieux disposer le destinataire à accepter la sienne. Tout dépend du rapport de forces réel ou supposé.  Délibérer Délibérer, c’est examiner les différents aspects d’une question, en débattre, y réfléchir afin de prendre une décision, de choisir une solution. C’est donc se confronter à ses propres objections ou à celles d’autrui

Le récit de fiction comme réduplication d’une réalité antécédente 3.2. Copie vs récit : vérité vs approximation Gérard Genette s’attache, dans un chapitre fameux de Figures II, à reconnaître les « frontières du récit » (1969 : 49-69) ; il en explore scrupuleusement les contours et termine son enquête sur un constat surprenant : « Peut-être le récit, dans la singularité négative que l’on vient de lui reconnaître, est-il déjà pour nous […], une chose du passé, qu’il faut nous hâter de considérer

Ressources pour le lycée général et technologique éduSCOL Ressources pour la classe de seconde générale et technologique Français La poésie du XIXe au XXe siècle : du romantisme au surréalisme Pistes de travail Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire. La

sur de multiples cas d’écritures autobiographiques. On rapprochera la citation de deux autres passages du même ouvrage : « (…) que ma vie doit être légende c’est-à-dire lisible et sa lecture donner naissance à quelque émotion nouvelle que je nomme poésie. Je ne suis plus rien, qu’un prétexte. » (Page 133) « Ce qui, m’étant un enseignement, me guidera, ce n’est pas ce que j’ai vécu mais le ton sur lequel je le rapporte. Non les anecdotes mais l’œuvre d’art. Non ma vie mais son interprétation. C’est

roi de Jarry Analyse du sujet - Le sujet posé porte sur le théâtre => prendre en compte la double nature de celui-ci : le théâtre est à la fois texte et représentation. Le théâtre est aussi un genre littéraire, à situer par rapport au roman, à la poésie, ou à l’essai par exemple. - Le sujet nous invite à réfléchir sur sa fonction : à quoi sert-il, quelle est sa raison d’être, pourquoi y a-t-on recours ? - Exprimer des idées : l’expression désigne une activité intellectuelle, philosophique, ou encore