Poésie Lyrique De Maupassant

aspiration vers l’infini, le sentiment religieux, désir d’évasion, mélancolie, passions, l’importance du Moi, valorisation de l’individu. - Thèmes => le sentiment amoureux, le moi souffrant, la nature, le mal de vivre, les tons lyriques et pathétiques. - Formes : poésie, tonalité épique, métaphores allégories, drames romantiques au théâtre… - Cinq auteurs  majeurs : *Chateaubriand (1768-1848) *Lamartine (1790-1869) *Musset (1810-1857) *Hugo (1802-1885) *Vigny (1797-1863)

Ronsard | -Imiter les auteurs grecs et latins -Enrichir la langue pour la rendre autonome -Revaloriser le poète comme messager | -Utilisation de formes fixes (sonnets,...) -Emploi fréquent d'images (comparaisons, métaphores,...) -Registre lyrique | XVII ème siècle LE BAROQUE Corneille, L'illusion comique | -Privilégier une création originale contre l'imitation des anciens -Mettre en valeur le désordre -Utilisation de masques et de miroirs | -Accumulations, antithèses -L'exagération

une incroyable capacité de travail et des exigences esthétiques rigoureuses. Il ne quittait Croisset et sa table d'écrivain que pour quelques voyages en Orient, en Algérie, en Tunisie et à Paris où il fréquentait les milieux littéraires. Guy de Maupassant (1850-1893), un écrivain français. Lié à Gustave Flaubert et à Émile Zola, il a marqué la littérature française par ses six romans, dont Une Vie, Bel-Ami, Pierre et Jean, mais surtout par ses nouvelles (plus de 300), parfois intitulées contes, comme Boule

La poésie parvient-elle à créer une autre réalité ? I- La poésie est dans la réalité, il ne pourrait pas en être autrement. 1) Un regard neuf sur la réalité quotidienne : La poésie offre un point de vue nouveau sur le quotidien. Les poètes cherchent à idéaliser leur vie de tous les jours, comme un voyage dans un autre monde, mais toujours authentique. En effet, ils décrivent des choses en apparence banales, comme leurs femmes (ex : Elsa Triolet, dans « Les yeux d’Elsa » de Louis Aragon) mais

Ils imposent pour la forme poétique majeure: - l’alexandrin ___________________________ - l’ode _________________________________ - et le sonnet_ _____________________________________ Les sujets traités sont les quatre principaux thèmes de la poésie élégiaque (adapté à l’évocation d’un mort ou à l’expression d’une souffrance amoureuse due à un abandon ou à une absence): - l’amour, - la mort, - la fuite du temps - et la nature. La Pléiade regroupe alors : ________________________________________

L’Histoire de la poésie XVIe siècle : - Le mouvement humaniste Ecrivains représentatifs : Rabelais (1483-1553) (Pantagruel 1532, et Gargantua 1534) ; Montaigne (1533-1592) (Les Essais, 1580). Contexte historique : naissance de l'imprimerie avec Gutenberg ; les pouvoirs de l'Eglise et de l'Etat sont complémentaires ; la plupart des érudits sont clercs pour pouvoir toucher des revenus

Pour pendre son chapeau, c'est vraiment très commode!  Emphatique: Aucun vent ne peut, nez magistral, T'enrhumer tout entier, excepté le mistral !  Dramatique : C'est la Mer Rouge quand il saigne !  Admiratif: Pour un parfumeur, quelle enseigne !  Lyrique: Est-ce une conque, êtes-vous un triton ?  Naïf: Ce monument, quand le visite-t-on ? Respectueux: Souffrez, Monsieur, qu'on vous salue, C'est là ce qui s'appelle avoir pignon sur rue!  Campagnard: He, ardé ! C'est-y un nez ? Nanain ! C'est queuqu'navet

vient après avoir classé tous les aspects du texte. La première chose à identifier est le genre du texte. N.B : - Genres narratifs = autobiographie, nouvelle, fable, merveilleux/fantastique, roman courtois. - Poésie = poésie épique, texte poétique, poésie lyrique, poésie satirique, poésie didactique. - Théatre = tragédie, comédie, drame Ce qui faut repérer : Le lexique : un ou deux des champs lexicaux, les champs lexicaux permettent souvent d’identifier les thèmes du texte. La syntaxe

| |Formes |roman et la nouvelle, les formes de | |au théâtre des œuvres romanesques |évocatrice, fait accéder au monde | |privilégiées |la poésie lyrique. | | |des symboles. | | |( la solitude du moi, inquiet et |( l’apprentissage

La poésie au 19° siècle I- Le contexte historique et culturel du 19 siècle : Le 19° siècle est caractérisé par la révolution industrielle qui annonce le début de nouvelles applications techniques, du progrès. Cependant, cette révolution aboutit à une distinction encore plus marquée entre le Patronat et le Prolétariat, à un exode rural intense... A) Le contexte historique : ✓ Le premier Empire et les Cents jours : Le 19° siècle débute avec accession de Napoléon au pouvoir