Poésie Lyrique Et Argumentative

LA POESIE Le mot poésie vient du grec « poiêsis» qui signifie création. Or toute création émane de son créateur . Le Poète puise dans ses expériences, ses ressentis pour écrire ses poèmes. Ceci est notamment visible dans la poésie lyrique où le « Je » est au centre de l'œuvre et où l'exaltation des sentiments du poète en est l'une des principales composantes. Nous pouvons nous demander quelles sont les raisons pour lesquelles la poésie est un genre propice à l'expression des sentiments du poètes

lycéens qui se posent la question suivante : en quoi la poésie nous concerne-t-elle vraiment ? ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Entraînement à l’ écrit ------------------------------------------------- Comment organiseriez-vous votre devoir à partir de ce sujet d’invention ? Vous écrirez le dialogue entre deux lycéens qui se posent la question suivante : en quoi la poésie nous concerne-t-elle vraiment ? -------------------------------------------------

du lecteur : faire rire ou pleurer.  registres associé à des genres: le tragique à la tragédie / l’épique à l’épopée / le comique à la comédie… (genres on parfois disparu ex : épopée / épique  registres sérieux : épique, pathétique, tragique, lyrique, polémique, didactique, épidictique, fantastique  registres plaisants : comiques, satirique 1. Le registre épique  origine : épopée, long récit d’exploits et d’aventures à la gloire de héros hors du commun (L’Illiade, d’Homère).

se complètent... ). - Les registres (pathétique, tragique, comique, polémique, épique, fantastique...). - Les genres (roman, poésie, théâtre, genre argumentatif ). - Les caractéristiques des genres ( convaincre / persuader ; conte / essai / fable ;nouvelle / conte / roman ; tragédie / comédie ; sonnet / ode /balade ; poésie ludique / poésie engagée / poésie lyrique... ). Chaque paragraphe permet de vérifier à la fois votre connaissance du cours et votre capacité de réflexion personnelle. Il

Essais 1580-1588) -Roman, essai, portrait, littérature didactique, poésie, épître. La pléiade : Participant à l’humanisme, les écrivains de la Pléiade veulent retrouver l’inspiration qui a fait la grandeur de la culture antique. Ils rejettent les formes de la littérature médiévale et cherchent à développer et enrichir la langue française. (Du Bellay, Les regrets 1558) -Ode, hymne repris de l’antiquité, sonnet emprunté à la poésie italienne. 17ème siècle : Le baroque : Marqués par les guerres

des idées, qui dénonce violemment une situation.. Le registre lyrique : Le registre lyrique est l’expression des états d’âme et des émotions : plainte, regret, nostalgie, joie, etc. Ce registre est très fréquent en poésie (→ poésie romantique), mais on le retrouve aussi au théâtre ou dans le roman. Le registre lyrique cherche à émouvoir le lecteur. Le registre pathétique : Ce registre est fréquent dans le roman et la poésie, mais aussi au théâtre. Le registre pathétique inspire au lecteur

par le désir de certains artistes de faire un retour au Moyen-âge par un renouveau de ces formes du passé. Le sonnet en est un exemple. Il fut emprunté à l'italien Pétrarque. Certains poètes vont alors se regrouper autour de cette nouvelle forme de poésie : la très célèbre Pléiade. Elle regroupe sept poètes dont les deux chefs de file se trouvent être Du Bellay et Ronsard. Ce dernier est très certainement le plus célèbre de la Pléiade, ainsi que le poète le plus reconnu à son époque. Ses recueils de

Correction du DST de fin de séquence : la poésie Voici quelques pistes de réflexion, il y en a bien d’autres. A vous de construire vos propres exemples et l’analyse qui va avec. Relisez vos cours à la lumière de ces réflexions (et d’autres sujets de dissertaion et d’invention que vous pouvez trouver) 1. La rébellion contre l'héritage des poètes précédents est-elle indispensable à la création poétique ? Introduction (Généralité)  : réalité de cette réflexion : Ce sujet reflète la

monde ancré dans le réel, des evenements étranges, inquiétants, des personnages apparemment surnaturels.Il génère doute, peur, angoisse chez le lecteur (et le narrateur) qui hésite entre une explication logique et une explication surnaturelle. | Lyrique | * Marques de la première personne (forte implication de celui qui parle) * Marques d’expressivité (phrases exclamatives et interrogatives, vocatifs) * Musique de la phrase (harmonie rythmique et sonore) * Rhétoriques amoureuses : personnifications

intention de faire de son art la tribune de ses idées.Le commentaire s'attachera à montrer quels sont les procédés fondateurs de la poésie au service de l'histoire.*L'énonciation à la première personne traduit l'engagement du poète : j'écris (v1), moi, si je veux parler (v17).*Les figures de style ont une valeur persuasive ; elles produisent des effets à valeur argumentative.- Les métaphores et les comparaisons : un pays dévasté par la peste (v1) : la guerre assimilée à une épidémie ; qui semble un cauchemar