Poésie Oratoire

Poésie La mort Emile PIERRES « A Mme Lullin » A Mme Lullin Hé quoi ! vous êtes étonnée Qu’au bout de quatre-vingts hivers, Ma Muse faible et surannée Puisse encor fredonner des vers ? Quelquefois un peu de verdure Rit sous les glaçons de nos champs ; Elle console la nature, Mais elle sèche en peu de temps. Un oiseau peut se faire entendre Après la saison des beaux jours ; Mais sa voix n’a plus rien de tendre, Il ne chante plus ses amours. Ainsi je touche encor ma lyre

L’histoire Introduction 1 I. Comment ? Epistémologie 1 A. Quelques principes épistémologiques 1 B. Structure ou événement ? 2 II. Pourquoi ? 2 A. Tirer les leçons du passé 2 B. Connaître l’homme (histoire et poésie) 3 C. L’influence de l’histoire sur la vie 4 III. Quelques interprétations de l’histoire 5 A. Les téléologies 5 B. Quelques interprétations de la modernité 8 Conclusion 10 Annexe 10 Introduction « Rien de nouveau sous le soleil », écrivait l’Ecclésiaste. « Le soleil

le xviie siècle, ou à leurs prémices. Survivance du poète enthousiaste Le poète est encore un prophète à la Renaissance, un maître de vérité comme en Grèce, car la source de la poésie est divine, réside dans le furor poeticus. Comme Bénichou le rappelle, les théologiens du xvie siècle font « l'apologie de la poésie au niveau spirituel le plus haut » (p. 13), et Ronsard lui-même décrit les poètes comme « des prestres agités », distincts du reste des hommes : Ils

antique de la princesse Psyché (mythe qui nous est parvenu grâce aux Métamorphoses d'Apulée). Ainsi que La Fontaine l'explique dans sa préface : « Apulée me fournissait la matière, il ne restait que la forme ». Cette forme est un genre entre roman et poésie, une œuvre à la fois faite de prose et de vers. En effet, quatre amis se promènent dans les jardins du château de Versailles, l'un d'entre-eux, Poliphile, propose de faire la lecture de son « cahier » retraçant le mythe de Psyché, princesse grecque

littérature, c’est la poésie et les formes lyriques qui sont probablement les plus directement liées à la musique : les rimes, les effets sonores, la prosodie et les unités rythmiques des œuvres lyriques. La mélodie des poèmes est composée à l’aide de sons, de rimes, d’accents, de leurs assonances et de leur harmonie ; le rythme est marqué à l’aide de vers, d’unités syntaxiques, et avec les signes de ponctuation. Les preuves les plus évidents de ce rapport proche entre poésie et musique sont les œuvres

Dossier Poésie. Sommaire : Introduction 1. Histoire et évolution 2. Les poètes aux différents siècles 3. Fonction de la poésie Conclusion Tout d’abord Le mot « poésie » vient du grec ποιεῖν (poiein) qui signifie « faire, créer » : le poète est donc un créateur, un inventeur de formes expressives. Le poète, héritier d'une longue tradition orale, privilégie la musicalité d'où, dans la plupart des textes poétiques, le recours au vers qui apporte aussi la densité

plaies »= référence aux stigmates du Christ// tableau de la piéta = VH met en scène le symbole d’un martyre ⇨ « crâne » « mûre » = métaphore car forme de la mûre= celle d’un cerveau = il appelle à une vision commune « avez-vous déjà vu… » =question oratoire qui vise à établir une comparaison visuelle. La mûre ne saigne pas mais coule donc = référence au sang humain + « bois qui se fend » = violence du lexique ⇨ « d’autres »= massacre d’innocents = façon de provoquer la révolte du lecteur ⇨

faible > méchant / > gentil, innocent, enfance.. > carnivore / > herbivore > noir / > blanc Le choix des animaux est lié à la morale. _ plaire des animaux > accessible (D.Direct) le cadre (idyllique) , l'humour (mais pas ici) poésie (les rimes) l'emploi du registre merveilleux : les animaux parlent et tout le monde trouve ça normal. _ instruire : morale , censure. 2° étape. Analyse linéaire. Vers 1. Morale > présent de vérité générale renforcé par "toujours" mise

logique du propos (expression de la cause et de la conséquence), style clair facilement compréhensible - Recours à l’exemple Instruire, transmettre un savoir. Epidictique - Implication du destinataire : apostrophe et adresses au lecteur, questions oratoires - Implication du locuteur : marques de la première personne, modalisateurs, marques de jugement. - Rythmes éloquents amples, périodes - Lexique chargé de valeur (Bien/Mal, etc.) Louer ou blâmer. Epique - Procédés d’insistance et d’amplification (hyperboles

ne prend point d'argent ; je fais tout pour l'honneur. A ces mots, chaque spectateur Va se placer et l'on apporte La lanterne magique ; on ferme les volets, Et par un discours fait exprès Jacqueau prépare l'auditoire. Ce morceau vraiment oratoire Fit bâiller, mais on applaudit. Content de son succès, notre singe saisit. Un verre peint, qu'il met dans sa lanterne. Il sait comment on le gouverne, Et crie, en le poussant : « Est-il rien de pareil? Messieurs, vous voyez le soleil, Ses