Poésie Pour Defendre Une Cause

La littérature au Moyen-Âge ( Gallica.bnf.fr/themes/litMa.htm ) 1. La littérature au moyen-âge Quels types de littérature ? Les chansons de geste La poésie Les romans Les formes narratives brèves Qui écrivait ? Les clercs Les moines copistes Quelques auteurs Marie de France Chrétien de Troyes 2. Le savoir au moyen-âge Qui transmettait le savoir ? Les clercs Troubadours, trouvères Comment ? L’écrit L’orale Le dit Où apprenait-on ? Qu’enseignait ? Qui enseignait

régiment d'artillerie de Toul. Il va connaître une carrière très provinciale ( Strasbourg, Grenoble, Besançon...) qui est de loin de satisfaire ses ambitions. De 1779 à 1781, il restera sur l'île d'Aix où il travaille à la construction du fort pour défendre la France contre les Anglais avec qui la France était en guerre depuis 1778. 04/09/1781 : il prend un congé de six mois pour se consacrer à l'écriture des Liaisons dangereuses 03/1782 : publication des Liaisons dangereuses. Le scandale immédiat est

mettre son art au service d’une cause.  Par exemple : guerres de religion, guerres mondiales, périodes de misère sociale       On parle alors de poésie engagée ou également de chanteur engagé, qui reste encrée dans la réalité, dans l’Histoire où l’on trouve souvent des noms de lieux ou de personnes.      Comme par exemple, une des figures de la chanson française, Jean Ferrat, décédé le 13 mars dernier, était un artiste intègre et engagé. Il mêlait habilement poésie et politique, chansons et idéaux

Sequence 1 La poesie Avec le surréalisme , la représentation du réel est bouleversée: objets improbable et choses chimériques font leur entrée en poesie. Si l'objet est souvent présent pour sa valeur symbolique , les poêtes du xx siecle nous montrent que le plus quotidien peut être en lui-même matière a poème. La poesie se fais alors humble, quotidienne. Car pour des poètes qui se mefient souvent du lyrisme traditionel, parler des choses famillières, c'est eviter le piège de l'éloquence. C'est

le soutien de la population à se « serrer la ceinture » en temps de guerre. Avec comme message : Nos ennemis veulent conquérir le monde, nous sommes les premiers sur la liste, déjà qu'ils nous battent loin de chez nous, nous devons donc simplement défendre nos maisons. Cependant, les américains ont repris ce message par la suite, cette fois-là se présentant en « gendarmes du monde et garants de la démocratie contre les totalitarismes ». De plus, une personne étant analphabète ou ayant des lacunes

l'emplacement de la nourriture avec des odeurs, cependant, aucun des deux ne se questionne sur qui il est et d'où il vient. Être en mesure de parler d'amour (la plus abstraite des notions), d'exprimer une angoisse autrement qu'en courant ou en frappant, de défendre les valeurs auxquelles l'on s'identifie, c'est l'adresse de la conscience humaine. C'est à travers ces concepts que l'humain apprend à s'exprimer. Le langage humain est infiniment complexe. Chaque simple mot peut avoir une dizaine de sens. S'ajoute

politique, de l'éducation et de la religion.  La pléiade (1553-1589)  La Pléiade est un groupe de sept poètes français du XVIe siècle rassemblés autour de Pierre de Ronsard et Joachim du Bellay.  Le genre dominant de cette époque est la poésie lyrique. Les caractéristiques sont l'intérêt de la langue française et le modèle antique (succès du sonnet) les thèmes abordés sont l'amour, la jeunesse, la beauté, la fuite du temps et la nature.  Les caractéristiques et principes dominants sont

œuvre dans une perspective unifiante, celle de la création poétique. B. L'œuvre de Cocteau. ▪ La poésie (inspirée par les horreurs de la guerre 14-18 et lyrique) ▪ La poésie graphique: - La peinture - Les dessins - La sculpture ▪ La poésie de roman (Les enfants terribles) ▪ La poésie critique ▪ Poésie cinématographique ▪ Poésie de théâtre C. La machine infernale: analyse; I. Introduction Dans l'œuvre La machine infernale

l’auteur. Certains comme Edward Buller Lytton vont plus loin que lui puisqu’il affirme que « la plume est plus puissante que l’épée », il pense que le combat littéraire et plus fort que le combat réel. Les auteurs peuvent utiliser la littérature pour défendre des causes perdues, comme Zola le fait dans « J’accuse », ou il prône l’innocence du Colonel Dreyfus. Grâce à son récit, Dreyfus est acquitté. Voltaire, avec l’affaire Calas, a innocenté un homme mort pour un crime par le simple pouvoir des mots

aux gens ce qu’a priori ils ne pensent pas, à leur faire désirer ce qu’ils ne veulent pas ou ce qu’ils n’ont même pas idée de désirer » ? (M. Aquien et G. Molinié in Dictionnaire de rhétorique et de poétique, introduction) * Pensez-vous que la poésie stimule l’imagination du lecteur ? Le sujet comparatif (→ plan comparatif : comparaison, ressemblances et différences, conclusion) Exemples : * Peut-on dire des Fables de La Fontaine qu’elles sont de très brèves tragédies ? * Parmi les