Poétique Et Stylistique

comme un cours donné à des élèves, élèves affectueusement appelés « mes zinfints » en apostrophe adresse directe aux enfants avec utilisation de l’impératif et d’une structure orale « eh bien » volonté d’expliquer le texte poétique avec la mise en avant de procédés stylistiques et une certaine volonté de les expliquer : v.17 à 22 et v.33-34. vers finaux qui renvoient directement à l’univers scolaire avec les heures de retenue. Une forme de mise en abyme de la poésie (la mise en abyme au sens strict

rime, la strophe et les différentes poétiques codifiées (sonnet, balade, etc.). La versification est un ensemble.- la thématique :* Voyage réel ou rêvé ? * Comment l'évocation de la femme dans Les Fleurs du mal révèle- t-elle des aspects essentiels du lyrisme de Baudelaire, notamment de son déchirement entre le « spleen » et « l'idéal » ? (3 TEXTES) * Quelle figure stylistique contient l'expression « Les Fleurs du

PAROLES de Prévert Ce recueil poétique de Jacques Prévert est publié en 1946. Il se compose de 95 poèmes écrits entre 1930 et 1944. Son succès fut immédiat car, comme le suggère le titre, Prévert adopte un langage familier et populaire, se faisant ainsi le porte parole de tout un chacun. Sa poésie se veut simple, voire enfantine et surtout très diversifiée, dans sa forme mais aussi dans ses registres. Poète à l’époque du surréalisme, il s’amuse à jouer avec les mots, transforme les banalités de

procédés stylistiques utilisés par l’auteur. Lire permet d’apprécier la beauté du texte, de mieux en comprendre la construction et donc l’intention de l’auteur. Cette beauté du texte théâtral peut notamment être observée dans les œuvres de Racine, d’Hugo, de Claudel ou encore de Giraudoux. On peut la voir par exemple dans la pièce de théâtre Andromaque de Jean Racine. En effet cet auteur écrit son œuvre sous forme de vers, la plupart en alexandrins. Ce procédé stylistique amène une note poétique à sa

clarté? Dieu puissant! tout mon corps frissonne; Qui vient? qui m'appelle? -- Personne. Je suis seul; c'est l'heure qui sonne; O solitude! ô pauvreté! Lexique l-le luth: instrument à cordes qui, comme la lyre, est propice à l'inspiration poétique. 2- la bergeronnette : petit oiseau vivant au bord de l'eau. 3- le zéphyr: vent doux et agréable. 4- le frelon: variété de guêpe. 5-la ramée: feuillage QUESTIONS : I-Ce poème est un dialogue entre le poète et sa Muse. A quoi la Muse exhorte

comme support pour faire passer leurs émotions à travers les mots, allant de leurs joies à leurs peines , en passant par des thèmes tels que le temps, l'amour ou la mort. Pierre Claudel écrit en 1927 dans Lettre à l'abbé Brémond sur l'inspiration poétique : « La poésie ne peut exister sans l'émotion, ou si l'on veut, un mouvement de l'âme qui règle les paroles. ». Dans un premier temps, nous aborderons l'importance d'émotion et du naturel dans la poésie; dans un second mouvement, nous verrons comment

décrit la situation, les personnages et leurs actions sans prendre part au déroulement de l'histoire. Analyse stylistique Le récit est rédigé dans un registre de langage courant, sans procédé de style qui se détache réellement si ce n'est la composition du texte évoquée précédemment (voir le paragraphe 5. Composition) Poétique de l’auteur Pouchkine utilise une poétique de concision: il écrit peu pour dire beaucoup. On le constate aisément par exemple, lorsqu'il veut décrire le caractère

roman certaines lexies et constructions sont chargées de représentations langagières telles qu’elles ne peuvent être comprises sans référence aux pratiques langagières nationales. Ces lexies et constructions, qui constituent des particularités stylistiques, peuvent être organisées et analysées sous trois rubriques : le paradigme de période, le paradigme de mesure et paradigme de l’image populaire. PANORAMA DU ROMAN BENINOIS Par Adrien HUANNOU Les premiers écrits des auteurs béninois

l’évènement tragique où l’on se prépare au funéraire. Dans un premier temps nous allons analyser la description de la scène dont l’auteur semble être témoin. Ensuite, dans la partie suivante nous allons évoquer comment l’auteur tente de créer le pathos poétique. Dans le dernier temps nous allons s’occuper de la protestation et de la révolte contre l’injustice et la violence dans la bataille politique. Victor Hugo, dès le début de son oeuvre manifeste une grande avérsion envers la politique de

Jacques : C’est aussi ce que je lui reproche ! Nulle place pour la réflexion poétique, ce texte n’est que rhétorique creuse. La recherche dans le style n’est que prétexte à cette rhétorique toute sèche. Où est la richesse de pensée de Baudelaire et de Mallarmé ? On en est loin. Il n’y a même pas de métaphore poétique, pas d’image, juste une description toute sèche d’une situation grotesque. Et puis, le sujet… n’est pas très poétique : quelle poésie trouver dans un hareng saur ? Même l’odeur que cela suggère