Premiers Pas De L Inde Vers Une économie Moderne

de comprendre l'année dernière, en classe de première, comment fonctionnaient l'économie et la société françaises. Cette année, la perspective change : d'une part, notre réflexion ne se limitera pas à la France, même si cela restera souvent notre premier exemple, d'autre part l'accent sera mis sur la dynamique, c'est-à -dire que nous essayerons de comprendre comment se font les changements, tant économiques que sociaux au cours du temps. Nous ne pouvons conduire cette étude sans utiliser des outils

entier. Rythme de la croissance irrégulier : connaît de varia° et des crises. Périodes de récession génèrent des diffi et pbs sociaux. Durant cette période (1850 à nos jours), la mondialisa° se diffuse au monde entier. Elle est dominée par des économies monde : RU ( 1900) puis USA. Aujourd’hui, la notion de Triade (USA, Japon et UE) est remise en cause avec l’émergence des nvx pôles structurants.   Chapitre 1 : Une croissance économique sans précédents marquées par de fortes variations.

 I. Les mutations sociales Les classes moyennes La masse des classes moyennes s’est accrue aussi bien dans les économies occidentales que dans les pays en développement. La progression du salariat, l’évolution de la qualification et de la nature des emplois, la tertiairisation de l’économie ont largement favorisé le développement des classes moyennes. En 1985 et 1995 le nombre de travailleurs indépendants (faisant partis des classes moyennes indépendantes) dans les secteurs secondaires

Malthus et les rapports entre la population et la production Le contexte La lecture d’Adam Smith et de Hume l’attire de bonne heure vers l’économie politique. Il tente d’appliquer les idées de William Godwin, un rationaliste du XVIIIe siècle, influencé par la pensée de Jean-Jacques Rousseau et celle de Condorcet et qui croit à un progrès sans limites. Le pasteur Malthus est chargé de l’aide aux pauvres dans sa commune ; les mauvaises récoltes de 1794 à 1800 engendrent misère et détresse, et frappent

Valorisation du potentiel humain .. 3.1 Accès aux services et équipements de base 3.2 Education 3.3 Santé, protection sociale et lutte contre la pauvreté 4. Mobilisation du potentiel humain .. 15 16 17 19 19 19 20 21 4.1 L édification de l économie nationale . 4.2 Des performances en demi-teinte . 4.3 Une volonté d accélération de la croissance, mais qui tarde à porter ses fruits .. 5. Cadre de vie et développement du potentiel physique 5.1. L eau 5.2. L énergie 5.3. La terre, la forêt et autres

grille ci-dessous. Coef. Les Lexiques de l’INSEEC Les épreuves écrites - - - Mathématiques Épreuve EM-Lyon 6 Histoire, Géographie et Géopolitique Épreuve EM-Lyon 6 - Épreuve EM-Lyon 5 Épreuve ESC - Analyse économique et historique - Économie-Droit - - Histoire - - Gestion-Management - - 4 - 4 - Épreuve EM-Lyon 7 Épreuve ESC 5 Épreuve ESC 8 Épreuve à option Total coefficients 30 30 30 À l’issue des épreuves écrites, le jury d’admissibilité de l’INSEEC se réunit

Classifications des pétroles * 2 Histoire * 3 Économie : l’or noir o 3.1 Réserves pétrolières o 3.2 Pays producteurs o 3.3 Pays consommateurs o 3.4 Exploration et production du pétrole o 3.5 Industrie aval o 3.6 Compagnies pétrolières o 3.7 Consommation o 3.8 Commerce du pétrole et des produits pétroliers * 4 Impacts du pétrole o 4.1 Économie o 4.2 Société o 4.3 Environnement

commercial et technologique du projet L’entreprise REXEL diffuse des solutions toujours plus innovantes pour améliorer le confort, la performance et les économies d’énergie. Avec plus de 2200 agences, REXEL distribue des matériaux électriques sur une étendue très large de trois marchés : l’industrie, le tertiaire, le résidentiel. REXEL se tourne aussi vers le conseil client. Types de produits : - VMC Hygro : extraction de l’aire en fonction du taux d‘humidité - Chauffe eau : thermostat

.............................................................................................. 4! B)! Les auteurs fondateurs ......................................................................................................... 4! a)! Les premiers auteurs étudient les Etats du point de vue de l’espace ............................. 4! b)! Les 2èmes auteurs étudient l’espace du point de vue de l’Etat ...................................... 5! II.! La méthode actuelle de la géopolitique .

concept subjectif et rarement homogène. L’histoire commune étant primordiale, on se met à chercher une histoire commune dans le passé. Les outils de la IIIe République (1871), exemple de la France Il a fallu, après la Révolution, produire des citoyens modernes, émancipés de l’Ancien Régime : -L’école : introduction de l’enseignement primaire obligatoire, universel et gratuit (1e lieu de formation de citoyen et donc de la Nation). Imposition du langage français, apprentissage de l’écriture. Suffrage capacitaire