Presse 19eme Siecle

l’évolution des peines destinées à une population pour laquelle la volonté répressive le dispute à la recherche de l’action socioéducative ; La question de l’enfermement des enfants peut faire l’objet de cette approche, depuis la première moitié du XIXe siècle (apparition des quartiers pour mineurs dans les maisons d’arrêt vers 1824, de la colonie agricole de Mettray vers 1840, placement dans des familles d’accueil, à partir de la troisième République), à l’affirmation du principe d’éducabilité du mineur

une prise de conscience collective de la misère et de l'ignorance de la société du 19ème siècle. La population dans cet ouvrage est désignée par Victor Hugo comme ignorante et misérable,donc elle a du mal à comprendre cet ouvrage. L’organisation d'une famille du 19ème siècle rend possible la diffusion d’informations même auprès de personnes miséreuses et ignorantes. Argument 1 : Au 19 ème siècle,les informations étaient divulguées par le bié des journaux et des livres. Exemple

vais vous présenté l’évolution de notre société à partir fin 18 siècle jusqu'à aujourd’hui. J’ai choisi ce thème car cela fait un petit temps que je m’intéresse à l’évolution de l’être humain et les conséquences de ses actes sur son environnement dans lequel il vit. La vie des ouvriers me tien cœur. J’aimerai aussi vous faire part d’un sujet qui m’intéresse tout autant que l’homme : l’écologie. Fin 18 siècle, appelé aussi siècle des lumières, la société de l’ancien régime se divise en 3 ordres :

HISTOIRE THÈME 1 LES ÉVOLUTIONS DÉMOGRAPHIQUES ET LES TRANSFORMATIONS DES MODES DE VIE EN EUROPE DU MILIEU DU 19ÈME SIÈCLE AUX ANNÉES 1960. LIVRE P.108 ET SUIVANTES ET DOCUMENTS PHOROCOPIÉS. Introduction En un siècle et demi (1830-1970). L’Europe connaît, malgré des guerres et des crises, une forte croissance de sa population ainsi qu’une forte croissance économique. Les manières de vivre et de travailler connaissent des transformations spectaculaires. PROBLÉMATIQUE Comment expliquer cette forte

au surréalisme, du naturalisme à l’impressionnisme. I.  Philosophies et religions 1.  Education et information permettent à un plus grand nombre de participer à la vie culturelle  Tous les pays d’Europe rendent l’enseignement obligatoire au 19ème siècle pour 2 raisons •  les besoins de l’économie, qui exige des travailleurs sachant lire •  la volonté politique de favoriser la promotion sociale par l ‘éducation  C’est essentiellement l’enseignement primaire qui est concerné,  Les pays

de la préoccupation de l’éducation des enfants. Avant ils en avaient une mais tous les enfants n’étaient pas instruits de la même manière (façon : tiers-état, clergé et homme et femme). Cette instruction a subit un processus tout au long du 19ème et 20ème siècle. Aujourd’hui y a-t-il une égalité scolaire et éducation entre hommes et femmes ? 1792 : L’assemblée (constituante) crée une commission de l’institution nationale (son président était Condorcet). Les révolutionnaires : nouveaux républicains

quand on parle de travail social, il s'agit de venir en aide. Émile Durkheim, « De la division du travail social » 1895 Le travail social est professionnalisé depuis une quarantaine d'années mais existe depuis le 18éme siècle. I) La question sociale La révolution industrielle du 19éme s'accompagne d'un exode rural, de la naissance du salariat et de l'essor du capitalisme industriel. La salarié vend sa force de travail, si il ne dispose que de ce moyen pour subvenir à ses besoins c'est un prolétaire

importante à l’état des ces point de vue et leur distribution. Certain nombre de dispositif qui vont favoriser l’expression de l’opinion publique et leur attribuer une importance plus ou moins grande. Préconditions des opinions publique : 1) liberté de presses, 2) principe électif, 3) droit fondamentaux de pétition, de rassemblement et de réunion, 4) l’existence de droits civiques (où chaque citoyens est électeur et éligible). Première restriction : Dans le cas de régimes autoritaires l’expression libre

années quasiment nulle en terme de croissance démographique, les années 1890 par exemple. La baisse de mortalité est à mettre en relation avec l’augmentation du niveau de vie, de part les révolutions industrielles et agricoles en France au cours du 19eme siècle, malgré qu’elles furent marquées par trois crises de type ancien régime qui ralentiront ces développement techniques, économiques et démographiques. Les moyens techniques pour produire des ressources et pour extraire des matières premières s’améliorent

humanitaire, de bons offices) dans l’attitude de la Suisse face à des situations de crisec. Évolution de la situation économique de la Suisse entre le 19ème siècle et le 21ème siècle d. Comparaison de la situation des pays en voie de développement actuels avec la situation de la Suisse au 19ème sièclee. Situation économique de la Suisse au 21ème siècle (à l’aide des notes de cours)6. Présenter, en argumentant, mon avis sur l’attitude de la Suisse sous l’angle de la neutralité à travers un cas concret