Presses universitaires de France

Éditions Kimé, 2012. RÉCEPTION BERTHIER, Philippe, Stendhal en miroir. Histoire du stendhalisme en France (1842-2004), Paris, Champion, 2007. CROUZET, Michel (éd.), avec Loïc Chotard, Michel Crouzet, André Guyaux, Pierre Jourde et Paolo Tortonese, Stendhal, Paris, Presses de l’université de Paris-Sorbonne, coll. « Mémoire de la critique », 1996. DEL LITTO, Victor (éd.), Stendhal sous l’œil de la presse contemporaine (1817-1843), Paris, Champion, 2001. [Dossier de réception du Rouge, p. 567-622]. TALBOT

Dossier de Presse Enquête sur les Violences Sexistes et Sexuelles /Pharma_ANEPF @Pharma_ANEPF anepf.org presse@anepf.org3 Sommaire Avant propos Présentation des études de pharmacie Méthodologie Structure et diffusion de l’enquête Représentativité de l’enquête Les biais Introduction Analyse des résultats La faculté de Pharmacie Le milieu professionnel Conséquences et formation Nos Propositions Conclusion À propos de l’ANEPF Lexique Contacts 4 5 8 8 9 10 11 13 13 23 32 40 44 45 46 474 Avant

indicateurs sont des données observables permettant d’appréhender une partie de la réalité • Ils sont sélectionnés en fonction des objectifs • Ils permettent de déterminer si les objectifs visés ont été atteints • Ils sont mesurés dans différentes unités (francs, ratios, quantité, qualité, etc.) • Un indicateur n’a de sens que s’il s’inscrit dans un dispositif d’évaluation • La définition d’indicateurs implique la définition de cibles • Il n’existe pas d’indicateur universel Journées Sénégalaises de l’Evaluation

d’assurance maladie obligatoire : le régime général, le régime agricole et le régime social des indépendants. Le régime général L'Assurance Maladie des travailleurs salariés (régime général) est l'assureur solidaire de quatre personnes sur cinq en France. Elle finance 75 % des dépenses de santé. Le régime agricole Il couvre les exploitants et les salariés agricoles. Il est géré par la caisse centrale de la Mutualité sociale agricole (MSA). Le régime social des indépendants (RSI) Il couvre les

enseignantes et l’absence de modèles de référence femmes dans l’enseignement des sciences. Les interactions en milieu scolaire ne pas neutre, elles sont sous-tendues par les conceptions liées au sexe qui sont en vogue dans les rapports sociaux. En France par exemple, Séverine Le BASTART-LANDRIER (2005) estime qu’on constate des attentes différenciées des enseignants quant aux deux sexes. Cette situation explique le fait que les enseignants mais aussi des élèves, viennent à l’école avec plein de stéréotypes

Recherche dans notre Université. Programmé de longue date, ce dossier aurait pu idéalement être accompagné d’une bonne nouvelle pour l’ensemble de notre communauté ; celle de l’annonce d’un label Initiative d’Excellence (Idex) pour le projet porté par le PRES héSam. Un projet pour lequel plusieurs de nos collègues, au premier rang desquels Renaud Le Goix, viceprésident du Conseil scientifique, se sont investis sans compter avec toute la détermination et la motivation que pouvait susciter l’intérêt et l’originalité

* Jeunesse * Vie associative * Statistiques * Professionnels * Parents et Élèves * Presse   ------------------------------------------------- Haut du formulaire OK sur education.gouv.fr sur tous les sites de l'éducation nationale Bas du formulaire *   * Le système éducatif * École * collège * lycée * politique éducative * Concours, emplois, carrières * Bulletin officiel * Le ministre L'agenda du ministre Les membres du cabinet

mondialisation, Paris : La Martinière. GUMPERZ J. (1989), Engager la conversation. Introduction à la sociolinguistique interactionnelle, Paris : Les Éditions de Minuit. HOUIS M. (1971), Anthropologie linguistique de l’Afrique noire, Paris : Presses Universitaires de France. HYMES D.H. (1984), Vers la compétence de communication, Paris : Hatier-Crédif. JUDET DE LA COMBE P. (2007), « Crises des langues et éducation européenne », in M. Werner (dir.), Politiques et usages de la langue en Europe, Paris :

la compréhension de la France : la langue, la littérature, et les institutions. 1. Littérature : « La littérature joue un rôle capital dans la conscience que la France prend d’elle-même et de sa civilisation. Aucune autre nation ne lui accorde une place comparable. Il n’y a qu’en France que la nation entière considère la littérature comme l’expression représentative de ses destinées. » (Ernest-Robert Curtius, 1925) 2. Langue : l’importance primordiale que la France a toujours apportée à la

Les enjeux économiques à la mobilité des étudiants en Europe (et dans le monde): Enjeux économiques: Le développement économique des pays dépends de plus en plus de la production et de l'utilisation de nouvelles connaissances Enjeux universitaires: Nécessaire à l'excellence scientifique et permet de contribuer à la compétitivité internationale des établissements d'enseignement. I. Les apports de l'Union Européenne L'Union Européenne , dans son objectif d'état fédéraliste, fait de