Prévention

3 Les outils de validation de l'hypothèse 6 3.2.4 Proposer des actions de prévention 6 4 LES EFFETS PHYSIOPATHOLOGIQUES DU RISQUES IDENTIFIÉ 7 4.1 Les différents effets sur la santé : 7 4.2 Les phénomènes biologiques mis en jeu : 7 5 ORGANISATION ET MISE EN OEUVRE DE LA PRÉVENTION DANS L’ENTREPRISE 8 5.1 Les moyens de prévention et de sécurité présents dans l’entreprise 8 5.2 La politique de prévention dans l’entreprise 8 5.2.1 Le responsable sécurité : 8 5.2.2 Le document

 Année scolaire 2013 / 2015 DOSSIER TRAVAIL PERSONNEL ECRIT Prévention Santé Environnement Dates de la PFMP du  au sommaire sommaire 2 I.INTRODUCTION 3 I.1.Identification de la structure/entreprise 3 I.2.Activités de l’entreprise 3 I.3.Présentation du service 4 I.4.Présentation du tuteur 4 II.IDENTIFICATION D’UN RISQUE PROFESSIONNEL ET DE SES EFFETS 5 II.1.Présentation d’une situation professionnelle

Année scolaire 2011/ 2012 NOM : Prénom : Diplôme préparé : Nom établissement : DOSSIER TRAVAIL PERSONNEL ECRIT Prévention Santé Environnement (Photographie en lien avec le sujet du dossier) Entreprise d’accueil : Dates de la PFMP du au SOMMAIRE I. INTRODUCTION .............................................................................................................................. 3 1.1. Identification de la structure/entreprise ........................................................

le CCF de 1ère est sur 9 points, le SST sur 3 points, le dossier sur 8 points ) La note de PSE compte pour un coefficIent 1 qui se rajoute à l’EP1 ( enseignement professionnel ) OBJECTIFS DU DOSSIER Etre capable de présenter la place de la prévention dans une des entreprises d’accueil en PFMP et d’analyser une situation professionnelle à partir de données recueillies. PRESENTATION DU DOSSIER Rédiger un document de 10 pages environ (minimum 8 p., maximum 12 p.) les documents supports intégrés

Des caractéristiques individuelles « aggravantes  » 2 III. LES EFFETS DU STRESS 2 A. Les effets sur l’individu 2 B. Les effets sur l’organisation 2 IV. REGLEMENTATION & PREVENTION 2 A. La réglementation 2 B. La prévention 2 1. des conditions pré requises 2 2. Les différentes approches de prévention du stress 2 DEFINITION, NOTIONS VOISINES & OBSERVATIONS CHIFFREES Définition et notions voisines Définition D’après l’Agence Européenne pour la Sécurité et la Santé au travail

nécessaire culture de Prévention des conflits armés en Afrique Sect. 1 – La pertinence d’un modèle de prévention des conflits africains P1 – La situation conflictuelle en Afrique A- L’ampleur des conséquences des conflits armés B- L’insatisfaisante résolution des conflits armés en Afrique P2 – L’émergence d’un régime juridique pour la prévention des conflits A- L’évolution normative de la prévention des conflits B- La diversité d’acteurs dans la prévention des conflits

la maltraitance envers nécessite une approche multidimensionnelle, appelée aujourd’hui par l’OMS qui recommande des programmes « de proximité », avec visites d’infirmières à domicile, éducation parentale sur la bien-traitance, prévention du traumatisme crânien, prévention des violences sexuelles à enfant et soutien aux parents en difficulté sociale. 20 % des femmes et 5 à 10 % des hommes déclarent avoir subi des violences sexuelles dans leur enfance, et 25 à 50 % des enfants déclarent être physiquement

 Prévention Santé Environnement Bac Pro Production personnelle écrite Académie de Rennes Session : Spécialité de Bac Pro : Nom : Dossier à rendre au plus tard le : Prénom : Date de remise du dossier : Prévention Santé Environnement En Baccalauréat professionnel. CCF SITUATION D’EVALUATION N° 2 : Production personnelle écrite 1ère partie : l’entreprise et sa politique de prévention L’entreprise Nom de l’entreprise : Effectif :

PRÉVENTION SANTÉ ENVIRONNEMENT P R É S E N TAT I O N DÉFINITION Cet enseignement vise à former des acteurs de prévention par l’acquisition : •  de connaissances dans le cadre de la prévention, de la santé et de l’environnement ; • d’un comportement responsable vis à vis de sa santé et de son environnement ; • des compétences sociales et civiques permettant de réussir sa vie en société dans le respect de soi et des autres ; • d’une culture scientifique et technologique visant à développer l’esprit

 Note aux élèves L’un des objectifs de l’enseignement de la Prévention Santé Environnement (PSE) en classe de Baccalauréat Professionnel est de former des acteurs de prévention responsables et autonomes. Les Périodes de Formation en Milieu Professionnel (PFMP) contribuent à l’atteinte de cet objectif. Elles sont également destinées à permettre à chaque élève de développer ses capacités d’observation, d’analyse de situation et d’argumentation. L’évaluation de la PSE se déroule