Princesse De Cleves Eloge

n’a pas disparu mais n’a pas assez de poids pour en être parlé. Pour le jésuitisme on en parle surtout dans l’éducation. « Les Pensées » : Blaise Pascal avait un grand projet, celui de faire Apologie de la religion chrétienne (Apologie = Eloge ×10), des libertins  le libertinage. * Le libertinage : Dom Juan (un libertin). Pascal réunit, prend des notes mais ne termine pas car il meurt. Sa belle sœur et son père les éditent quand même  « Les pensées ». Thème de ce texte : La place

parfois on les fait danser à la mode des Sauvages. » Danse et régime alimentaire : les deux seules concessions faites à la mentalité indienne. Pour le reste, les Ursulines en sont au stade de la francisation intégrale. « En 1639-1640, le plus bel éloge que l’on puisse faire d’une petite indienne est qu’on ne la prendrait pas pour une Sauvage. » Au cours de l’été, chaque communauté reçoit en bloc les paquets de lettres qui lui viennent de France. Deux à trois mois sont nécessaires pour répondre

confronter un texte classique avec un autre texte ; les Perspectives offrent une ouverture temporelle ou générique. • D’autres genres : – Jean de La Fontaine, « L’Huître et les plaideurs », Fables (1679), p. 134 – Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves (1678), p. 171 – Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses (1782), pp. 172-173 – Léon Tolstoï, Anna Karénine (1877), pp. 174-175 • Des textes théoriques : – Roland Barthes, Sur Racine (1963), p. 170 – Antonin Artaud, Le Théâtre et son

permettent de confronter un texte classique avec un autre texte ; les Perspectives offrent une ouverture temporelle ou générique. • D’autres genres : – Jean de La Fontaine, « L’Huître et les plaideurs », Fables (1679), p. 134 – Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves (1678), p. 171 – Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses (1782), pp. 172-173 – Léon Tolstoï, Anna Karénine (1877), pp. 174-175 • Des textes théoriques : – Roland Barthes, Sur Racine (1963), p. 170 – Antonin Artaud, Le Théâtre et son double

Théramène a déjà évoqué cette rumeur 2, et, dès le début de ce même acte, Aricie a préparé le public à cette éventualité en doutant de ce qu’elle appelle un « bruit mal affermi » et en demandant à Ismène de lui en faire le récit. Même après cela, la princesse reste sceptique : « Croirai-je qu’un mortel 1. « Le roi, qu’on a cru mort, va paraître à vos yeux,/ Thésée est arrivé. Thésée est en ces lieux », v. 827-828. 2. « Cependant un bruit sourd veut que le roi respire./ On prétend que Thésée a paru dans

discours, dialogue...). ← Je respecte la situation d’énonciation attendue (où ? quand ? qui parle ? à qui ? à quelle époque ?, dans quel but ?...) . ← J’adopte le ou les registre(s) littéraire(s) exigé(s) ou choisi(s) : comique, épidictique (éloge ou blâme), tragique, polémique, pathétique, lyrique ... ← J’organise mon texte en suivant mon plan et en utilisant des paragraphes distincts (alinéa correct = saut de ligne plus espace d’environ deux centimètres). ← Je soigne la fin du texte

en paix.». La lettre VII est une des plus célèbres du recueil, elle est consacrée au Parlement anglais. Voltaire s'y montre, avant Montesquieu, l'admirateur sans restriction du régime constitutionnel. Les deux lettres suivantes (IX et X) sont un éloge de la politique libérale de l'Angleterre et, par suite, implicitement, une critique de la politique française. Ceci est particulièrement net dans la lettre X, “Sur le commerce”, qui est l'apologie des méthodes commerciales anglaises. Voltaire s’y moqua

conseiller du roi. Ses hautes fonctions politiques et sa destinée littéraire (qui le fait accéder au genre le plus haut, l’histoire), font qu’il n’est plus besoin qu’il se compromette sur les planches. 1678 Paix de Nimègue. Publication de La Princesse de Clèves. 1678 Racine et Boileau accompagnent le roi dans sa campagne contre Gand et Ypres, en mars. Bon politique et bon courtisan, Racine fréquente assidûment Mme de Maintenon. 1679 Un moment soupçonné dans « l’affaire des Poisons », la Voisin

d’exemples),! et! l’analyse! doit! correspondre! (modalité! injonctive! ici)! à! l’argument!avancé,!et!non!le!contredire!immédiatement,!par!sa!simple!juxtaposition!(par! exemple,! dire! que! le! roman! est! très! souple! et! utiliser! La$ Princesse$ de$ Clèves,! dont! la! première! qualité! célèbre! est! son! efficacité,! son! ordre! et! son! économie! n’est! pas! très! heureux,! quand! tant! d’autres! exemples! conviendraient! mieux).! Il! faut! enfin! que! cette! convocation!soit!juste!:!Manon

intime, discours, dialogue...). Je respecte la situation d’énonciation attendue (où ? quand ? qui parle ? à qui ? à quelle époque ?, dans quel but ?...) . J’adopte le ou les registre(s) littéraire(s) exigé(s) ou choisi(s) : comique, épidictique (éloge ou blâme), tragique, polémique, pathétique, lyrique ... J’organise mon texte en suivant mon plan et en utilisant des paragraphes distincts (alinéa correct = saut de ligne plus espace d’environ deux centimètres). Je soigne la fin du texte qui laisse