Princesse malgré elle

le boire et le manger, et il se résolut de lui envoyer un ambassadeur pour la demander en mariage. Il fit faire un carrosse magnifique à son ambassadeur ; il lui donna plus de cent chevaux et cent laquais, et lui recommanda bien de lui amener la princesse. Quand il eut pris congé du roi et qu'il fut parti, toute la cour ne parlait d'autre chose ; et le roi, qui ne doutait pas que la Belle aux Cheveux d'Or ne consentît à ce qu'il souhaitait, lui faisait déjà faire de belles robes et des meubles admirables

à leur époque « sous peine de faire des œuvres qui n’intéressent que leurs époques ». En effet, prenons exemple de La princesse de Clèves, de Mme de Lafayette. La princesse de Clèves est l’histoire d’une jeune fille très charmante qui se fait rapidement remarquer a son arrivé dans la cour de Henri II. Sous les conseille de sa mère qu'elle admire énormément elle devient Princesse de Clèves en épousant M. Clèves mais malheureusement, elle n'éprouve que de l'amitié pour cet homme et tombe amoureuse

1) Un roman de la préciosité classique. ►L'intrigue principale: la passion amoureuse entre le Duc de Nemour et la princesse de Clèves. Mais a cette intrigue principale se greffent d'autres intrigues amoureuses. L'amour entre Henri II et Diane de Poitiers (Duchesse de Valentinois). Diane de Poitiers et la rivale de la Reine Mère Catherine de Médicis. Intrigue relatée dans le chapitre 1 du roman. Madame de Tournons et Sancerre. Voir 2em partie du roman. Vidame de Chartres et Madame de Thémines

évidence dans les œuvres de Madame de la Fayette, La princesse de Clèves publié en 1678, puis de Stendhal dans Le rouge et le noir publié en 1832 ensuite de Flaubert dans l’éducation sentimentale édité en 1869 et enfin de Aragon dans Aurélien publié en 1945. Les auteurs abordent la rencontre de manière spécifique. Le jeu de regard et les premières impressions des personnages l’un envers l’autre sont d’abord mis en évidence dans les textes « la princesse de Clèves » de Mme de la Fayette puis « Le rouge

Lectures analytiques : 1. La Princesse de Clèves, 1678, Madame de Lafayette 2. L'Etranger, 1942, Albert Camus Textes complémentaires : 1. Lancelot ou le chevalier à la charrette, 1181, Chrétien de Troyes 2. La Maison Nucingen, 1837, Honoré de Balzac 3. Madame Bovary, 1856, Gustave Flaubert 4. L'Education Sentimentale, 1869, Gustave Flaubert 5. La Jalousie, 1957, Alain Robbe-Grillet Lecture cursive : J'ai lu : L'Etranger, 1942, d'Albert Camus (certains ont lu La Princesse de Clèves) Perspectives

Cette scène, situé au Louvres, célèbre les fiançailles de la fille du roi Claude de France avec un prince de Lorraine. Mr de Nemours et Mme de Clèves vont tomber amoureux. On étudiera successivement le coup de foudre des 2 personnages : d'abord, la princesse puis le duc et pour terminer le cadre (la cour). I ) Le coup de foudre de Mme de Clèves 1°) L'attente Mme de Clèves a été préparé à cette rencontre puisque tout le monde lui a déjà parlé du duc. l.1 : elle « avait ouï parler de ce prince à

scène, situé au Louvres, célèbre les fiançailles de la fille du roi Claude de France avec un prince de Lorraine. Mr de Nemours et Mme de Clèves vont tomber amoureux.  On étudiera successivement le coup de foudre des 2 personnages : d'abord, la princesse puis le duc et pour terminer le cadre (la cour).  I ) Le coup de foudre de Mme de Clèves  1°) L'attente  Mme de Clèves a été préparé à cette rencontre puisque tout le monde lui a déjà parlé du duc.  l.1 : elle « avait ouï parler de ce prince

n°1 – La Princesse de Clèves ► « Le discours de Madame de Chartres à sa fille »Eléments pour l’introduction · Quelques mots sur l’auteure et l’œuvre · Situation du passage dans l’œuvre : Madame de Chartres a élevé sa fille loin de la cour et lui a donné, en plus de la beauté et de l'intelligence, une éducation vertueuse conforme à la morale janséniste. Pourtant, malgré toutes ces précautions, Mademoiselle

pour m’avoir donné la possibilité d’approfondir ce sujet dans le domaine de la littérature française. La réalisation de cette étude n’aurait pas été possible sans le soutien moral de mes parents et de ma sœur. Image : Emile Henri Tielemans, La Princesse Maleine, 1923 (gravure sur bois) Titre : Maurice Maeterlinck, Pelléas et Mélisande, Acte III, scène 4 (« Il y a là un air humide et lourd comme une rosée de plomb, et des ténèbres épaisses comme une pâte empoisonnée… ») 2 1. Introduction Encore

Lecture analytique : La Princesse de Clèves (le bal) REMARQUES : dans la forme, c’est une lecture analytique-type (je n’ose pas dire exemplaire - enfin si, un peu quand même, mais dans la forme), en tout cas dans la manière de procéder - partir des premières impressions de lecture pour organiser l’explication - et reproduire ce mouvement (grand balayage => analyses de détails) dans chaque point abordé. Tu as là une version qui comprend les questions, les réponses ainsi que des commentaires